注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

承德县六沟学区教育

六沟学区中心校主办

 
 
 

日志

 
 

六沟学区中心校关于开展五项活动、双教研评比的通知  

2017-11-07 14:26:31|  分类: 2017学区 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

六沟学区中心校

关于开展五项活动、双教研评比的通知

各小学:

为了推动学校教学工作的开展,提升学校教学管理水平,经学区中心校研究决定,对五所主体校的作业、综合实践、阳光体育、读书活动的开展、兴趣小组、双教研等活动进行综合评比,现将有关事项通知如下:

一、评比方法

(一)作业评比

采取学校推荐和抽查的方式进行,各占50%

1、各校先对本校作业进行评比,将班级数四分之一的优秀作业推荐给学区。

2、学区先对学校推荐的优秀作业(整个班级作业)进行检查打分,然后学区再抽查四分之一的班级作业(整个班级作业)进行检查打分。

(二)读书评比

1、各校先对本校读书开展情况进行评比,将班级数四分之一的读书优秀班级推荐给学区。

2、学区先对学校推荐的读书优秀班级进行检查打分(深入到班级进行读书检查),然后学区再抽查四分之一的班级进行检查打分。

(三)综合实践评比

 学校将所有综合实践项目按综合实践项目的顺序装订,学区进行全面检查。

(四)兴趣小组评比

学校必设写字和数学两个兴趣小组,其他有多少个兴趣小组报多少个兴趣小组。

(五)阳光体育评比

阳光体育考核全体学生的队列队形、广播操和本校体育特色项目,考核时间为大课间。

(六)双教研评比

双教研的评比采取实地查看和查阅资料等形式。

二、奖项设置

1、综合奖:一等奖1名,二等奖2名。

2、单项奖:一等奖每项1名,二等奖每项2名。

三、相关要求

1117日(下周二)开始随机对各校进行检查,提前一天通知学校,各校要做好检查准备。

2、所检查的材料集中放到一起,以便检查。

3、第一、二节随机听课,做好听课准备。

四、评比细则

附件1作业评比量化打分标准

附件2读书评比量化打分标准

附件3综合实践评比量化打分标准

附件4阳光体育评比量化打分标准

附件5兴趣小组打分量化打分标准

附件6双教研评比量化打分标准

                                                  

 

   2017112

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

项目

    

分值

作业种类齐全

1.一、二年级:(拼音)生字、作业、写话、数学、美术、小报。2.三年级——六年级:写字、语文作业、作文、小练笔、周记、数学、科学、美术、英语、小报、各科练习册。

15

作业数量齐全

A、低年级(1-2年级)每课一次。B、生字作业:3-6年级每课均为1次。语文作业每课一次。C、低年级写话每周至少一次(每学期至少完成10次),中高年级单周写作文,双周写周记。(全学期各至少8次)D、数学作业:各年级每节课布置一次作业,每周不少于4次。E、美术作业:各年级每节课一次作业。F、科学、英语:每课均布置一次作业。班级人数和作业本数量一致。

15

作业保管整洁

1)作业封面统一设计。填写要认真规范、整洁美观。可以由书法水平较高的学生代写,也可以由任课教师统一填写。
2)做到本面干净、平整,不卷角、无破损。
3)作业不允许出现半页、折页、搓页的现象。

20

作业书写工整

 ⑴作业书写要做到用字规范,笔画正确,字迹端正,书写整洁,字体美观。  
 
⑵字的大小要适中。
 
⑶作业的笔迹要统一;不得几种笔型混用。低年级统一使用铅笔书写;三至六年级用钢笔书写作业。
4)要学习正确使用标点符号。
5)要正确使用作业练习的序号。
6)订正。作业中的错题必须在后一次作业前按顺序订正,并注明原题号,不要把原题擦去或涂改,提倡用其它颜色的笔修改。

20

作业批改无误

1.对全班学生的作业做到全收全批,批改结合。一二年级的《练习册》做到全收全批,三——六年级《练习册》要做到全收全批,作业错题要让学生及时订正,批改作业后有讲评
2
.批改符号要统一规范化。低年级可以使用红花、小旗、水果等学生有兴趣的符号。

20

批改记录

要有作业批改记录。特别是对解题有独创性和错误有代表性的作业应详细记录,以作为讲评和辅导的依据。

10

附件1                      作业评比量化打分标准

 

附件2              读书评比量化打分标准

 

     

分值

时间保证

既保证学生读书时间又保证教师读书时间。

10

 

阅读环境

各班要有以读书为主题的手抄报,在教室墙壁开辟出一块”读书交流园地”从而营造读书的氛围。

 

10

读书规划

有本学期读书规划,学生能自己说出自己所读书目及相关内容。

10

读书内容

学生有读书笔记,字迹工整,要看阅读量。

15

教师要读教育专著,有读书笔记,每学期不少于5000字。

15

上好三课

上好三课:好书推荐课,读书交流课,读书汇报课。(要求有教案,有相关视频音频照片等材料)

15

展示平台

为学生搭建读书展示的平台,开展相应的活动。(需提供有效的音频视频照片等材料)

20

 

图书利用

查看班级图书角及图书室借阅借阅记录。

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3            综合实践评比量化打分标准

 

  

分值

长短期项目(15)

看是否有长期和短期项目。查看楼道、班级、窗台绿植以及种植角资源等开展形式多样的劳动实践教育。

15

劳动实践教育(20)

1、实践基地看是否责任承包;

5

2、学生活动日记或心得;是否提高学生劳动素养,培养学生劳动兴趣。

5

3、看活动的视频和相片资料;

5

4、看成果。是否形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,磨练学生意志品质,激发学生的创造力,促进学生身心健康和全面发展。

5

 

 

 

综合实践活动

65分)

 

1、选题。符合综合实践活动的综合性、实践性、创新性、开放性的特征,贴近学生生活和实际,具有较强操作性。

10

2、活动内容。力求体现人与自然、人与社会、人与自我的关系并且从研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大板块着手研究。

10

3、活动过程。开放、科学、扎实且具有科学性和生成性,综合应用参与、操作、体验、探究等方式解决问题。

15

4、档案完整、规范。教师和学生两方面的活动档案齐全,文本、视频、照片、实物、日记、反思、总结等材料规范(教师:实施方案、开题课、过程指导课、成果展示课、总结等。学生:主题分解实施方案、日记、手抄报、过程评价单等。视频、照片:三课视频或剪辑、活动过程视频或照片等)

30

 

 

 

 

 

 

 


  评论这张
 
阅读(3)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017