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承德县六沟学区教育

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六沟学区中心校11月份“双德育”工作总结安排  

2017-11-07 14:24:55|  分类: 2017学区 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六沟学区中心校11月份“双德育”工作总结安排

 

各小学:

“双德育”工作开展已经有两年多,为了推进“双德育”工作,学区计划在11月份开展总结活动。基本程序是:各小学在1110日前评选出本校开展“双德育”优秀班主任,同时上报本校“双德育”工作亮点总结。学区结合实际,现场查看。

“双德育”先进典型应该具备条件:一是“小学生守则”和“小学生行为规范”得到落实。二是落实“双德育”校本教材中有关内容。三是按照“循序渐进养成好习惯”上好班会课。四是良好的学习习惯形成是重点。五是班级秩序、活动秩序、集会秩序良好。六是整洁程度达标。包括宿舍、教室、担当区。七是有自己一套行之有效是做法。

具体内容如下:

良好的行为习惯必将早就良好的学校秩序,因此“双德育”必须从良好的秩序和整洁环境入手。具体条款是(教育局原文)

(一)养成良好的说话习惯。

1.知道并自觉使用礼貌用语,不说脏话、谎话,不直呼师长姓名,不给他人起绰号,不议论别人缺陷,不讽刺挖苦别人,不随意打断他人说话。

2.见面打招呼、分手道别、称呼别人、致谢致歉、与人交谈交流、演讲或会议发言,均能言语真诚亲切,语调语势恰当得体。

3.在教室、会场、礼堂等公共场所,保持安静,不大声喧哗。

4.学会使用微笑、点头、鞠躬、鼓掌、招手、摆手等体态语言。

(二)养成良好的听的习惯

5.遵守学生课堂常规,听讲做到“三到”:心到,即聚精会神,边听边思考;眼到,即注视教师,观察黑板;手到,即边听边记,记录要点和精华。

6.学会倾听他人,别人发言或讲话时能够认真倾听,不打断,不取笑,能够通过眼神和表情给发言或讲话人以尊重和鼓励。

7.积极接受批评意见,能诚恳接受老师、长辈的教育和指导,有不同意见时能够心平气和地进行交流和沟通,不赌气,不吵闹。

8.学会辨别所听信息的真伪,不信谣言,不传谣言。

(三)养成良好的读书习惯

9.具有喜爱书籍、热爱读书的态度和情感,能够辨别书籍的优劣,选择优秀书籍阅读。

10.遇到疑难问题时首先想到查阅工具书或相关书籍。

11.上网浏览信息或阅读资料时能够远离不良信息、图片、游戏等。

12.读书时有做笔记、写体会的好习惯。

(四)养成良好的书写习惯

13.知道汉字是世界最优秀的文字之一,热爱汉字。

14.写字能够保持正确姿势:身直、头正、脚放平、纸放平、笔握正,手离笔尖一寸,身离桌沿一拳,眼离书本一尺。

15.书写态度认真,字迹规范,布局合理,字面整洁。

16.能体会汉字的美感,坚持每天习字。

(五)养成良好的穿着习惯

17.能按学校要求、家长建议着装,热爱校服,穿着朴素大方,符合学生身份,不穿奇装异服。

18.保持服装整洁,一般情况下要扣齐钮扣或拉好拉链,不穿背心、拖鞋、裤衩出现在校园内或教室内。

19.能按要求佩戴校徽、红领巾等标志。

20.注重个人仪表。不染发,不烫发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

(六)养成良好的就餐习惯

21.在食堂集体就餐时,遵守规定的路线,在指定地点排队打饭,在指定地点用餐,遵守规定的用餐时间。

22.注意节约,不乱扔乱倒,保持食堂卫生。

23.知道餐桌上的基本礼仪。进餐前先请客人或长辈就座。进餐时尽量不发出声音,不口含食物讲话。夹菜时不用筷子在盘中翻挑,一般情况下不起身够菜。

24.餐前洗手,餐后漱口,不当众剔牙、吐口水、擤鼻涕。

25.不喝脏水生水,养成喝热水的习惯。

26.不吸烟,不饮酒。

(七)养成良好的就寝习惯

27.能够按照计划有规律地入睡起床,练习健康良好的睡眠姿势,保证睡眠质量。

28.在校内住宿时进入宿舍快速安静,快速洗漱,准时上床,按时熄灯,遵守纪律,按时起床,按规定的时间洗漱。

29.按要求搞好宿舍卫生,整理好内务,做到铺面平整无褶皱,地面整洁无污迹,被子见方统一摆放,个人物品整齐规范。

30.与同宿舍的同学相互关心,相互体谅,和谐相处。

(八)养成良好的坐立习惯。

31.坐相端正,双肩平正放松,上体自然挺直,双膝自然并拢。

32.入座时轻松平稳,离座时自然稳当。

33.集会时按指定位置就座,坐时腰背挺直,双手自然放在膝盖上。

34.外出做客时,主人让坐前不随便落座。

35.站立时做到头正、面容平和自然,肩放松,躯干挺直,双臂自然下垂,双腿立直。

36.升旗、集会时保持良好站姿,不歪脖、斜腰、曲腿,不晃动、走动。

37.课上回答问题、与师长说话时起立,保持良好站姿。

(九)养成良好的行走习惯

38.行走时能够轻松自然,步速适中。不走八字,不走碎步,不摇摇晃晃,两手前后自然摆动。

39.遵守交通规则,不闯红灯,走人行道,时刻注意交通安全。

40.乘车、购物、参观、买票、打饭、上下楼时主动排队,知道礼让,不吵嚷,不拥挤,不加塞儿。

41.出操、集会时精神饱满,行动迅速,步伐整齐。

(十)养成良好的卫生习惯

42.不乱扔杂物、不随地吐痰,不边走边吃、不随意抛物、不践踏草坪。

43.主动捡拾垃圾;按时、按要求搞好卫生,做好保洁。

44.讲究个人卫生,按时洗脸、刷牙、理发,经常洗澡、剪指甲、洗衣服。

45.文明如厕,正确使用卫生间。

(十一)树立人生远大的理想,养成刻苦学习的作风,锻炼不怕挫折的品质。

46.高度重视理想教育,让学生志存高远,具有“天生我材必有用”的自信和勇气,具有“天下兴亡,匹夫有责”的觉悟和担当。

47.学校分年级统一撰写励志信,每学期68篇,每篇确立一个主题,各主题间要有逻辑关系,形成一个完整系列。

48.开展朗读励志信活动:每23周读一篇励志信,具体方式是,由班主任统一组织,在规定的时间,全班学生齐声朗读,每天至少一次。

49.每生每天写一篇成长日记,只记录当天的进步,不记录差错,只记录快乐,不记录烦恼。

50.实行全员育人导师制,每位教师承包部分学生,作为学生学习、生活的成长导师,负责学生的思想教育和指导,至少每周批阅一次承包学生的成长日记。

51.每生每学期读一本模范英雄人物传记,选择一些英雄模范人物作为自己不同方面的楷模或偶像,并能熟练、准确地讲出其优秀品质和成就。

52.每生每学期读一本关于励志的书(如《站着上北大》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》、《绝顶》等),并写出心得体会或读后感,而且能讲述其中的感人情节。

53.从小学四年级开始,每个学生都要注意收集名言警句、人生格言等,并逐渐积累成册。

54.每个学生必须确立自己的座右铭,而且要在课桌、床头、课本、笔记本等醒目位置张贴或书写,用以表明自己的志向,激励自己的学习。

55.倡导在集会、出操等适当时候进行宣誓或呼号,以振作精神,

 

 

“双德育”评比量化打分表

项目

内容

分值

说话习惯

说话有礼貌,见人打招呼,不大声喧哗

7

听的习惯

听话认真,听得明白,能积极应答

7

读书习惯

参照读书评比

7

书写习惯

参照作业评比

7

穿着习惯

不奇装异服,不敞怀,衣服不乱扔,及时更换衣服

7

就餐习惯

餐前站队小背,饭前呼号健康有意义,剩饭少倒放规矩

7

就寝习惯

睡觉前洗脚,查人登记及时准确,宿舍整洁整齐

7

坐立习惯

坐姿端正,保持经常

7

行走习惯

出入楼道快静齐,操场互动有规矩,入厕文明

7

卫生习惯

头发长短符合规矩,衣服干净,脸、脖子、手脚干净

7

激情教育

有集会呼号,有激情培养途径并富有成效

10

记忆要求

会背诵小学生守则和规范,会背诵行为习惯儿歌

20

 

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