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承德县六沟学区教育

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六沟学区中心校关于转发《承德县教育局关于进一步深化“双教研、双德育”工作的实 施 意 见》的通知  

2016-09-27 16:08:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六沟学区中心校关于转发《承德县教育局

关于进一步深化“双教研、双德育”工作的

实 施  意 见》的通知

 各小学:

现将《承德县教育局关于进一步深化“双教研、双德育”工作的实施意见》转发给你们,望各校认真组织全体教师进行学习,并严格遵照落实。

2016年9月23日

附1:《承德县教育局关于进一步深化“双教研、双德育”工作的实施意见》

各学区中心校、直属校:

为落实8月27日全县校长工作会议精神,持续深入抓好“双教研、双德育”工作,努力提高教学水平和学校严细化管理水平,现制定下发《关于进一步深化“双教研、双德育”工作的实施意见》,望各单位切实抓好落实。

一、  指导思想

坚持以教学为中心,以育德树人为准则,以县一中“拼搏、奉献、务实、团结、创新”五种精神为引领,深入学习、研究县一中“双教研”、“双德育”成功做法,努力提高管理水平,倾力提高教育质量,努力实现建设教育强县的目标。

二、实施步骤

(一)再学习(9月中旬——10月中旬)。再次深入研读《县一中“双教研”开创一中新局面》、《县一中打造高效课堂经验做法》等两篇“双教研”典型经验文章;深入研读《县一中成功的教育在于抓好细节》、《承德县一中“双德育”实施方案》、《县一中关于推进“双德育”实施意见》、《县一中关于严查严管严处规定》等四篇“双德育”典型经验文章;组织教师再次深入学习承德县教育局《中小学教学工作量化考核细则》、《承德县初级中学集体备课实施细则》,《承德县中小学“双德育”工作实施办法》等3个关于落实“双教研”、“双德育”文件(以上材料到教育股邮箱下载cdxjyg2012@163.com,密码3011872)。责任人,各学校“一把手”。

(二)再考察(10月下旬——11月中旬)。在认真学习县一中典型经验材料和局相关文件的基础上,再次组织各单位主抓教学校长、德育校长等分批到县一中进行蹲点式考察学习,零距离走进县一中,进行影子培训,从操作层面上把握和理解县一中“双教研”、“双德育”的内涵和“以背为先,以练为主,以考促学”的真谛,确实提高教学校长、德育校长的实践水平。责任人,各学校“一把手”。

(三)再完善。考察结束后,各单位结合本学段、本校实际,对照县一中实施“双教研”、“双德育”的具体做法,按照“把复杂的东西简单化,把简单化的东西量化,把量化的东西流程化,把流程化的东西制度化”的思路,对本学校的规章制度进行再完善、再细化,努力达到“精、细、严、实”。为本校深化“双教研”、“双德育”工作提供制度保障。

(四)再落实。强力推进,铁腕落实。一是发挥好“一把手”参与、指导、服务作用。各单位“一把手”要亲自参加、指导本校“双教研”、“双德育”活动,及时发现并解决工作中存在的问题,做好软、硬件的配置和供给,切实为本单位推进“双教研”、“双德育”工作提供保障和支撑。二是发挥好学校各类督查组的作用。落实“严查、全查、重查、勤查”举措,抓住工作细节,抓实工作流程。三是发挥好局教研室、教育股督促、指导、考核作用。教育局组织教研室、教育股对各学校落实“双教研”“双德育”情况进行会诊性督查,摸清各单位实施“双教研”“双德育”进展情况、亮点做法和存在问题;准确下发督查通报,明确各单位应努力的方向和注意事项。责任人,陈书田、郝增、胡国,各单位“一把手”。

(五)再推广。教育局根据各学校推进“双教研”“双德育”具体情况,确定一批典型学校,加强重点指导、督导,力争经过一段时间的努力,培养一批典型学校。择机召开推进会,总结经验,完善举措,不断深化。责任人,陈书田、郝增、胡国。

三、保障措施

(一)明确责任。各单位“一把手”为深化“双教研”“双德育”工作的第一责任人,主抓校长为直接责任人。要求“一把手”首先要把经验材料和局下发的文件学深学透,掌握精髓,把握实质,理清思路。在此基础上,以上率下,组织全校教师学懂、学深、学透。局教研室、教育股为教育局推进此项工作的责任股室,要谋划好、指导好、落实好。教师进修学校要适时做好校长、主管教学人员、主管德育人员的培训工作。切实形成合力,确保取得实效。

(二)强化保障。各校要合理安排工作,统筹协调,保障蹲点考察人员按时参加培训。参训人员,蹲点考察期间不许请假;局教研室、教育股要加强蹲点考察人员管理,做好考勤、考核等工作。

(三)强化督考。教育局把此项工作推进情况作为重点工作纳入“一把手”考核。局教研室、教育股要加强过程控制,加大指导、督导和考核力度。

 

 

                             2016年9月21日

 

签批:张志泉                       编稿:刘富瑞                        核稿:付慧伶

 

 

附2:“两双”学习材料见教研邮箱

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