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承德县六沟学区教育

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六沟学区中心校小学校长管理暂行办法(二)(讨论稿)  

2016-08-05 10:23:00|  分类: 管理办法表彰 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第四章.现任和代理校长的考核与管理

第九条:对校长的管理。

1.考核管理。现任校长或者代理校长在教育局年度考核达不到学区中等以上者,学区进行警示谈话,要求改进工作,提高管理水平;下一年度仍达不到全学区中等以上,学区进行诫勉谈话,要求限时改进工作,必须在下一年度管理水平达到全县中游,考核需要达到中等以上;连续三年不能改进者,应辞去校长职务。

2、岗位培训要求:

⑴中小学校长实行持证上岗,并获得校长《岗位培训合格证书》。如因特殊

情况未取得校长任职资格的必须在试用期内参加校长岗位培训并获得相应培训证书。

⑵中小学校长必须按照上就要求参加岗位提高培训。

第十条 校长实行聘任制。

1.聘任校长必须坚持党的干部政策,全面贯彻“革命化、年轻化、知识化、专业化”的方针和德才兼备的原则,按照《党政领导干部选拔作用工作条例》和上级有关文件规定与校长任职条件及我学区《关于学校领导干部竞争上岗的实施意见》规定,根据校长选拔任用程序和干部管理权限择优聘任。

2.校长实行任期制。任期一般为五年,校长任期届满经任期考核合格及以上,按有关程序规定经局党委研究同意后可连任。确因工作需要县教育局可以调任。在同一所学校一般任期为二届。副校长的任期一般为一至五年,具体由校长确定。

第十一条 县教育行政部门每年对校长进行年度和任期目标考核。对考核突出,群众肯定、成绩显著的局予以表彰;对考核成绩较低,群众意见大、工作严重失误的按规定程序予以处理。局对校长的考核结果作为对校长续聘、奖惩、晋升或降级的重要依据。

第十二条 校长应认真接受同级党组织和教代会的监督接受上级教育行政部门的任期考核、审计以及教育督导部门的督导评估。凡有关学校的重大决策和需提交教代会审议、通过的事项应事先听取党组织的意见。校长要充分尊重教代会行使民主管理和民主监督的权利学校重大问题和涉及教职工切身利益的问题均要提交教代会审议、通过决定应认真负责处理代表提案接受教代会的评议。

第十三条 校长任职期间享受参加每五年一轮的校长提高培训同时须获得相应的培训结业证书并作为校长继续任职的基本条件。

第五章 校长的主要职责

第十四条 全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学,不断提高教育质量。分解落实教育局工作要点,不折不扣落实学区工作安排,结合本校实际,做出成绩,打造特色。把安全工作放到第一位,确保师生教育教学安全,确保学校稳定。

第十五条 认真执行党的知识分子政策和干部政策,团结、依靠教职员工。

组织教师学习政治与钻研业务,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注重培养班主任、中青年教师和业务骨干努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织,积极做好教职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主,重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用意发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性。

第十六条 根据党的方针、政策和国家的法律、法规及上级教育行政部门的

要求,从本校的实际出发制订学校章程和任期目标发展规划及学年工作计划,提出学校改革和发展的阶段目标和实施素质教育的措施,切实组织实施不断提高教育质量和办学效益。

第十七条 发挥副校长和中层干部的助手作用,明确中层干部岗位职责加强管理结协调,形成合力。积极支持教育工会、少先队、学生会等群众组织和民主党派按照各自章程进行活动。充分发挥工会和少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

第十八条 领导和组织德育工作。贯彻实施《中小学德育工作规程》、《未成年人思想道德教育纲要》《教育局双德育要求》等,把德育放在首位坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,制定德育工作计划建设德育工作骨干队伍取切实措施,坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。培养学生科学的世界观,正确的人生观和价值观。发挥学校教育的主导作用努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境构建学校、家庭、社会横向沟通,全员、全程、全方位的育人格局。

第十九条 领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主,积极推进新课

程改革试验,严格执行国家和承德县强调的教学计划和课程标准。遵循教学规律,深化教学改革,加强教学管理开展教学研究应用现代教育技术切实提高教学质量。重视教研组建设,发挥年级组的作用开展校本教研活动形成良好的教风和学风。重视实验室、图书馆、多媒体室和各种专用教室的建设和管理,高使用效益。组织教师和学校管理人员结合本职工作开展教育科研,结、推广教育科研成果。遵循教学规律组织教学,建立和完善教学管理制度搞好教学常规管理。深入教学第一线,正确指导教师进行教学活动努力提高教学质量。

第二十条 领导和组织体育、卫生、安全、美育、劳动教育工作及课外教育

活动。确保学校体育、卫生、安全、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。加强国防教育,重视文艺社团、体育运动队、科技兴趣小组的建设与管理。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

第二十一条 领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方针。严格财务管理,合理编制预算依法多渠道筹集教育资金,加强校产管理提高资金和教育资源使用效益。建立健全财务规章制度,实行财务公开,搞好校园建设。关心学生和教职工的生活保护师生员工的健康。逐步改善办学条件和教职工福利。

第二十二条 要深入教学第一线,兼好、上好一门学科落实好一个教研组

确立一个研究课题。听、兼课量符合教育局规定标准。

 第六章 学校重大问题的决策

    第二十三条 学校重大问题,包括贯彻党的路线方针政策、法律法规和上级党委及教育行政部门的决定,学校章程的制定和修改学校发展规划、年度与学期工作计划的制定,学校内设机构的调整(增设别和撤并)重大改革措施及规章制度的制定或修订,副校长和中层行政干部竞争上岗和聘任教师队伍建设和教职工的聘任()、考核奖惩、利益分配,学校年度经费预算、决算、经费开支、基建项目和设备招投标,其它重大问题。

第二十四条 学校重大问题决策必须执行三重一大制度。其主要程序是个别酝酿、集体讨论、会议决定、校长决策。校长根据上级党组织和教育行政部门的要求及学校的实际,与支部书记、班子成员、工会主席等学校领导个别酝酿,或经过一定的程序出解决重大问题的议题,校长就需要解决的重大问题深入调查研究广泛听取群众意见,校长与书记进行个别沟通形成初步共识提交学校领导班子会议长主持召开领导班子会议,经过充分讨论后形成决定并由校长决策决策后,校长组织实施,党组织负责监督。

第二十五条 重大问题的决策,在个别酝酿阶段意见分歧较大时校长不要急于提交领导班子会议讨论;在集体讨论意见分歧较大时一般应暂缓决策待会后进一步沟通、磋商,并再次召开领导班子会议讨论后作出决策。如果仍不能形成决策意见,校长和党组织有责任向上级有关部门、有关领导请示报告。在学校职权之外的重大问题,经领导班子会议决定后须报上级主管部门批准方可实施。在作出决定后,不同意见可以保留也可以向上级反映但在决定没有改变之前,要认真执行决定不得在教职工中发表与决定精神不一致的意见。

第二十六条 学校领导班子会议是学校重大问题决策的主要形式。领导班子

会议由校长主持,参加成员为正副校长、支部正副书记,和学校工会主席等。

第二十七条 校长是学校重大问题决策的责任人,对决策负责。决策要符合

党的路线、方针、政策和国家的法律、法规,符合上级党委和教育行政部门的决定精神,符合学校的实际情况。学校要贯彻民主集中制原则重大问题按照议事规则,经过集体讨论后决策实现决策的科学化、民主化。学校领导班子讨论决定重大问题要有书面记录并存档。

   

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