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承德县六沟学区教育

六沟学区中心校主办

 
 
 

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六沟学区中心校2016下半年工作要点  

2016-08-21 14:45:03|  分类: 要点指路 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六沟学区中心校2016下半年工作要点

 

在刚刚过去过去的一学年中,全学区教职员工以高度的责任感和强烈的事业心,心往一处想,劲往一处使,以“双德育”和“双教研”为抓手,自加压力,默默无闻,辛勤耕耘。广大教师特别是班主任老师,不仅关心着学生的学习,更是关心着学生的生活,学校班子成员不仅要完成自己的教学任务,还要抓好学校教育教学的管理工作,确保学校各项工作正常、有序、科学、高效的开展。由于大家的努力六沟学区工作在全县一直处于中间偏上的水平,我们学区的“班级安全手册”在全县推广使用,受到好评,九月将在东山嘴明德小学召开全市接送学生车辆管理会议,这是我们六沟学区的荣耀;教学联查和小学毕业班考试等综合评价居于第四位,占据中游,有一定成绩,也有很大的提升空间;我们学区的联校教研扎实,有效,通用教案的使用给教师带来了方便,也推动了教学改革;校点管理工作在全县知名,和安匠学区并驾齐驱;各校基本形成了和谐、稳定、向上的良好发展势头;六沟小学、石灰窑小学、东山嘴明德小学的管理得到教育局高度认可,成为我们学区的排头兵,石小、东小如果教学质量同步提升,将成为县域名校;六沟小学教学质量、安全工作成绩一流;西山嘴小学督导没有扣分从某种程度说明了管理的到位;小范杖子明德小学的教学质量今年六年级排列第一,爱心教育、太极扇成为自己的特色;六沟中心幼儿园和石灰窑中心幼儿园双双在县域闻名。。。。。。。。所有这一切成绩的取得,是各校努力的结果,是全体教师努力奋斗的结果。

为了做好全学区下半年工作,提出如下要点:

一是落实教育局工作要点是根本。

教育局工作要点是全县教育工作的指路明灯,100条工作涵盖教育工作的全部,每项工作都会在那里找到要求和方法。所以学校和教师的工作,要先学要点要求,在此基础上设计自己的工作思路,确定发展方向。要求就是:开展工作依据要点,处理事情依据要点,打造特色依据要点,创造佳绩依据要点。

二是做好“双德育”,培养好习惯,建设好秩序,打造“幸福教室”。

一所学校,要做到大而不乱,按部就班,张弛有度,收放自如,就必须要讲秩序,秩序就是规范,就是有令必行,令行禁止。上半年我们力推每所小学都要把自己的管理成系统,集成成册,引发教师,要大张旗鼓的说制度,讲规范,行规范,从而做到师生高度认同,并逐步进入血液里,变成自觉的行动。

自觉行动就是形成了良好的行为习惯,这正是“双德育本义。所有教师,特别是班主任老师都必须认真学习双德育中对行为习惯和激情励志教育的要求,并结合自己班级和分管工作付诸实施。本年度将在学校和学区评选“双德育”典型,大力表彰并记入考核。一个教室有那么一群学生:充满激情,又有良好的行为习惯,那这个教室一定是一个“幸福教室”。

李虹霞老师梦想中的“幸福教室”,不仅是一个接受知识的场所,更是拥有无数成长故事、充满精神力量、幸福温暖无限延伸的气场;梦想中的“幸福教室”,空间无限,有无穷的引力,是师生精神的家园;梦想中的“幸福教室”,能给孩子打开语言空间,让孩子们的精神自由飞翔,情感健康成长,是孩子们智慧闪光的源泉;梦想中的“幸福教室”,弥漫着师生共同成长的幸福味道,溢满了浓浓的墨香和淡淡的书香,流泻着世界上最美妙的声音——琅琅读书声;梦想中的“幸福教室”,一定要有很多个家庭行动起来,一定有很多和孩子一起读书成长的爸爸妈妈;梦想中的“幸福教室”,教师能围绕教室里孩子们的困惑和需要,开发“幸福教室”的课程,设计“幸福教室”的教学内容。

“幸福教室”必须有一个优秀的班主任打造,必须有一名师德高尚的教师建设,必须有哪些动人的故事传诵。我们从今年开始评选每所学校的“幸福教室”,全力宣传,记入考核。

三是做实双教研,提升教学素质,改变课堂,让“生本”落地。

双教研一是研教,一是研学。研教是研教材和教法,研学是站在学生的角度看看学生怎样学习效率更高。因此作为教师双教研就不能不参加,双教研就是教师做好教学工作的必由之路。

目前我们的研究教材有了集中的三天集体备课,但是远远不够,还需要教师上课前认真研读教材,研读通用教案,结合自己班级学生写出自己的个性化教案,今年起规定个性化内容不少于50字,按照没有教案处理。

研学集中体现在前置性作业的研究,集中体现在学生尝试性的解决问题,集中在学生的多项展示,集中在学生的质疑答疑。兵教兵应该是学生发生学习的最好途径。

新学年继续评选优秀教研组,充分发挥骨干教师的教研教学带动作用。

四是责任,分工明确形成承包机制,忙好份内的,做好自己的。

人人恪尽职守,各司其职,各负其责。我想人人要有这种意识------“学校发展,我的责任;学生发展,我的责任;自我发展,我的责任。”人人都做好了份内之责,就会产生巨大的聚集效应和推动力,当然在合作与共享及维护团队荣誉上,同样需要责任感。

说责任就必须有明确的分工,不交叉,不拖泥带水;说责任就必须要分工的要求,做到什么程度是完成,做到什么程度是优秀;说责任就必须有承包机制,你的就是你的不是别人的,荣辱与共;说责任就必须有追责机制,没有做是渎职追责,做了没有完成追责,教育局督查扣分追责,出现事故追责;说责任就必须有落实的检查督导机制,做没做有人查,不到位有人督,时时刻刻警醒,不做秋后算账。

五是品味,做一个追求卓越的人,做一个有卓越才能的人,做一个身正学高的人。

在我们的学校,今后多一些深刻独持的思想,多一些德艺双馨的名师,多一些高雅的文化,体育活动,文体活动。品味造就品质,才能铸就品德。

读书提高品位。每年至少读2本教育专著,我们已经发书给大家。你读了吗?读书交流会开了吗?读书笔记有了吗?你喜欢读书了吗?你带动学生喜欢读书了吗?今年将尽早开始评选读书标兵,我们比一比谁读书多,谁借鉴多。

写字提高品位。师生写字已经到了不抓不行的地方。请大家看一看我们的班级到高年级还有拿笔不对的学生、到低年级更是不计其数;教师写字不成个的,蛛蛛爬的也大有人在;写字展示出来啥样的都有,没有指导随意性的人很多;校长分工有从没有下功夫亲自抓的学校占大多数;如此等等。我们现在提倡的“十黄格练字法”,就是想师生共同练习,共同提高。其步骤是:第一学校练字实行班主任负责制,不担任班主任的教师根据分工分到相应的班级。班主任把本班学生按照参与的教师进行承包分工,原则上班主任承包的学生对于教师,一般可在3:2。第二是学校制定统一的练字进度规划,一般周一到周三每天练字2个,周四周五复习练习。第三班主任和教师在先行在小黑板上练习的基础上,先行练习的样本是电脑中的写字资料,或者是集中印刷的大张字帖。班主任在黑板上示范讲解,师生共同练习,班主任和教师分别指导承包学生。第四班主任和教师对学生写的进行评判,合格的展示在相应位置,开始练习在纸上的书写;不合格的继续在小黑板上练习。第五写字下课,班主任和教师把自己的作品和学生一并展示。我们就是要比一比,谁写字好,谁进步快,谁不如学生。新的年度写字将列入考核:在教材教法考试中体现,占40%;在基本功考核中,增加分值,体现教师本人和指导的学生的写字分别占50%等等。我们还要评选学校和学区级写字优秀班级、优秀指导教师,计入加分,加大力度。

教学能力提高品位,特色项目兴趣小组提高品位,提高素养提高品位等等。

六是讲实绩。每个人都要有这种意识,“父母给我姓名,自己打造品德”“要凭本事吃饭,靠实绩取胜”。

班主任考核、教学常规考核、全员安全工作考核等等,都凭实绩说话。

准备修订两评四考的建议:教学成绩考核就比综合值、比提高幅度。原来繁琐的计算办法操作麻烦,教学成绩就用综合值比更好;提高幅度在原来由于操作困难往往流于形式,我们觉得就把本校本年级本学科的去年平均名次作为基础,,今年的成绩与之相比计算提高幅度或名次,易于操作。

从今年开始,安全工作纳入两评四考。值班、教学活动、实验、比赛等安全工作都有明确要求,各校要与每名教师签订全员安全工作责任书,对于出现的安全事件,当事者要扣分,上一环节没尽到责任也要扣分。

班子成员和后备干部工作,今后要每学期都进行教师评议。采取座谈、问卷、画票等多种形式对之进行考评,作为一个日常资料,反应管理实绩。我们的目的就是多培养一批为教师甘心服务的管理者,造就一批素质高能力强的管理队伍。逐步淘汰以自我为中心谁超过自己就嫉妒的人、不顾及教师感受乱作为、见着荣誉就上见着困难就躲的人、没有长性干工作水平低的人。我们的校长管理办法给了有能力的人机会和空间,这势必会提高整体管理水平。

有这样一个寓言故事讲给大家听:

两匹马各拉一车,前面的马走的很好,后面的常常停下来。于是,人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去,等后面的那辆车上的东西卸完了,后面的马轻松前进,并对前面那匹马说“你辛苦吧,你流汗吧,你越是努力,人家就越折腾你。”

来到驿站,主人说:“既然只用一匹马拉车,我养两匹马干什么?不如好好喂一匹马,把另一匹马卖掉算了!”其中蕴含的道理大家肯定都明白。

如何落实要点,做好各项工作:有这样五句话和大家共勉。

第一句话,勤奋敬业,不辱使命。

美前总统肯尼迪在就职演说中有一句经典名言,“不要问祖国能为我们做些什么,而要问我们能为祖国做些什么”,拾人牙慧,我也对自己说“不要问我们的学校能带给我什么,而要问我能为学校做些什么”,我想老师们也可以对自己发此一问。

第二句话,凝心聚力,同心同德。

这四个词的含义大家都清楚,我只想表达,在我们这个浩大的团队里,即使有不同的意见,那也是优美的和声,而不应该是刺耳的杂音。

第三句话,制度第一,校长第二

在我们学校,任何人不能凌驾于制度之上,制度是学校文化的根本和前提,制度关键在执行,所以我们要特别强调执行力。

第四句话,追求细节,做好小事。

细节决定成败,细节就是品味,细节就是水平,细节就是管理,细节就是影像。追求细节,就是追求一种精致化的管理。我们的学校,越是庞大,就越要精致化,越不能粗放,粗放的管理在这样的学校是一定会出大乱子的,至于说到小事,我认为其实小事就是大事。

最后一句话,成就教师,发展学生。

这是我们教育的出发点和归宿,对于教师来说,发展教师是校长的第一要务,但教师发展需要内因和外因的共同作用,所以更多的时候,我们将搭建舞台,提供环境,创造条件,适时鞭策,重在激励,对于学生来说,我们要打造适合学生的教育,要及时改进自己的教育方法和教育观念,来适应不同程度的学生。

我要讲的就这么多,也是第一次和大家工作思路。我们要树立一种规矩:让能干的人享受到应得的荣誉,让多干的人不吃亏,让老实人不受欺负,对偷奸耍滑不干活的人大家鄙视。老师们,我们要秉承“学高为师、身正是范”的古训,甘于奉献,淡泊明志,真正把教育作为自己终身为之奋斗的事业,用心品味教育,用心感悟人生,老师们,让我们一起打造一个团结、温暖的集体,用心品味教育,用心感悟人生,享受从教的幸福和快乐!

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