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承德县六沟学区教育

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日志

 
 

六沟学区中心校 2016年寒假英语联校集体备课活动安排  

2016-12-29 08:48:14|  分类: 英语教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各小学:

为进一步推动我学区双教研活动的深入开展,同时也为了让教师尽早的研究和读懂下学期教材,及早谋划和改进教师教的方式、学生学的方式,开展本次联校教研活动。我们要让教师利用较长的时间,通过个性化通览教材、骨干教师引领先行备课、集中集体研讨、反思总结等方式,就“研教”和“研学”有所收获。这也是学区促进教师业务素质提高的有效举措。

此次教研活动,从2016年12月初开始,到下一个学期开学结束。为了较好的完成此次联校教研任务,具体事项通知如下,请各校认真组织教师实施。

一、联校教研组中骨干教师初备,形成电子研讨教案阶段。

时间:2016年12月1日---2016年12月20日。

本阶段由学区骨干教师、或学科带头人,在研读教材、参考上一学年教案通案、学习其它相关材料的基础上,写出电子教案。此电子教案在所在学校同科教研组研讨后,于12月20日前上报学区。

本阶段联校教研组成员,自行研读教材。结合自己的理解、教学实际,理解教材,读懂教材,为下一步活动打下基础。

二、本校个性化研讨阶段。

时间:2016年12月21日---2017年1月5日。

本阶段两个任务。

第一是:按照新的分工,教师进行单元备课,并形成说课稿。本次备课是指定单元,指定教师,自己打印或者撰写单元说课稿。目的就是在研讨时该教师要负责本单元的教材分析、重难点划分、知识的前后联系、重点掌握、难点突破、练习安排、注意事项等。在整个活动中,通过每个单元的说课,达到通览教材和读懂教材的地步。

第二是:联校教研组成员人人个性化研读电子教案。电子教案出台后,教师对教材已经有了自己的理解。本步骤就是教师个人研读电子教案,按照提供的表簿,提出自己的见解。每个单元,从教和学两个方面,分别提出自己欣赏的地方、自己的建议等。并认真填好记录表,记录表附后。在教研的时候,手持自己的建议书,后留到档案备查。

三、联校教研组集中集体备课活动。

时间:2017年1月6日---2017年1月7日。

本阶段学区分组进行集体备课活动。各组教师带齐教材、参考书、个人修改记录表等参与活动。

活动程序建议是:单元说课(第二部分分工的相应教师)---备课说明(参加初备的教师发言)---集中研讨(组内教师)---修改整理并形成电子教案(组内指定教师)---收集活动档案(组长)

四、学区组织整理并印制本册本科通用教案。

时间:2017年1月8日---2017年2月15日。

根据各校需要,学区为其提供电子版教案自己印制;或者提请学区统一印制,开学前下发。

附件2

英语集体备课活动个人修改记录表

姓名

 

时间

 

年级

 

单元

教 的 方 面

学 的 方 面

优 点

建 议

优 点

建 议

第一单元

 

 

 

 

第二单元

 

 

 

 

第三单元

 

 

 

 

第四单元

 

 

 

 

第五单元

 

 

 

 

第六单元

 

 

 

 

附件2

六沟学区中心校英语联校教研组

 

序号

年级

组长

    

备注

1

三年级

程  颖

马立伟  徐  放  刘  群马春增  王凤君

 

2

四年级

李亚男

张红艳  潘新颖  姜国峰

 

3

五年级

娄翠红

刘晓华   王玉珩  冯艳英

黄玉冰   齐飞飞  杨宝剑

 

4

六年级

刘春红

修新颖  马云飞  赵海翠  朱淑敏

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

六沟学区英语下册集体备课初备人员安排

 

年级

人员

 

备课内容及任务分工

  

组长

第1-2单元,负责收集整理全册教案

马立伟

 

第3-4单元

  

 

第5-6单元

李亚男

组长

第1-2单元,负责收集整理全册教案

张红艳

 

第3-4单元

潘新颖

 

第5-6单元

娄翠红

组长

第1-2单元,负责收集整理全册教案

刘晓华

 

第3-4单元

王玉珩

 

第5-6单元

刘春红

组长

第1-2单元,负责收集整理全册教案

修新颖

 

第3-4单元

二、备课时间安排:121 ——1220日个人初备、

    1221日——1230日学校内研讨

    1231日——15日研训员审核组织集体研讨

     1 6----18日开始集体研讨,

     19日开始印刷

三、备课相关要求:

1、在办公邮箱下载备课材料,修改教案中的空格,行间距。字号为小四号,行间距为20磅。上下左右边距为2厘米。

1、 将教案改写成生本教育的英语教学模式,注意修改教学目标、单元备课。

2、 备课时必须加上前置性作业。

基本每一课时教案设计成为一篇,便于打印。

 

 

附件4

 

六沟学区英语联校教研说课发言人安排

 

年级

主发言人

副发言人

说课范围

活动地点

三年级

程颖

刘群

第一至二单元

六沟民族小学

马立伟

马春增

第三至四单元

六沟民族小学

徐放

王凤君

第五至六单元

六沟民族小学

四年级

李亚男

张红艳

第一至二单元

六沟民族小学

张红艳

潘新颖

第三至四单元

六沟民族小学

潘新颖

李亚男

第五至六单元

六沟民族小学

五年级

娄翠红

冯艳英

第一至二单元

六沟民族小学

刘晓华

齐飞飞

第三至四单元

六沟民族小学

王玉珩

黄玉冰  杨宝剑

第五至六单元

六沟民族小学

 

六年级

刘春红

马云飞

第一至二单元

六沟民族小学

修新颖

朱淑敏

第三至四单元

六沟民族小学

 

说明:1.主发言人为本单元教案编写者,对所编写单元在教研活动中起主导作用,要填写修

        改记录表;副发言人着重研究所安排单元教案,教研活动中要辅助主发言人做好本

        单元教研活动,填写修改记录表,其他小组成员也要积极参加发言。

      2.参加进修学校培训的教师要求在参训之前完成所安排的教研任务,填写记录表,交

       给组长备案(四年级组姜国锋负责收集材料)

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