六沟学区中心校2016-2017学年小学教师考核办法细则
（讨论稿）
一、教师师德（15分）
1、教师师德（9分）
评分标准及考核办法：
根据《六沟学区2015-2016学年小学、幼儿园教师师德考核办法》每半年考核一次，学年考核成绩两次平均核算赋分。
2、勤奋工作，按时到岗（6分）
评分标准：
①.迟到、早退一次（半小时以内）减0.1分；②.事假1天减0.3,病假1天减0.2分；
③.旷工1天减4分。旷工1天以上，增1天减8分，超过15天考核定为不合格，予以辞退。
考核办法：
依据出勤记录及请假手续核定，可以出现负分。病假累计超过1个月后，再请病假不管几天必须出示县级以上诊断书和病例、药费收据等。
二、教师专业素质和教学过程考核（46分）
赋分标准详见《六沟学区小学教师教学常规月考核标准》。得分办法：按照月考核成绩累计，平均后计算分值。
三、教学实绩（39分）
计算办法详见《六沟学区小学教师教学实绩考核标准》，按照标准计算得分。
四、奖励增分（5分）
评分标准和考核办法：：
①. 行政奖励：获党委、政府奖励的按县、市、省、国家级别，分别记2、3、4、5分。 单项奖降一级加分。因为考核优秀而获得政府嘉奖等不在加分之列。学区行政奖励加0.5分。
②.优质课奖励：按级别学区、县、市、省、国家分别加1、2、3、4、5（加分范围为各级比武课、评优课）。以学区文件、奖励证书为准。
③.由教育局组织并经学区报送到教育局在正规刊物发表的论文，按县、市、省、国家分别加1、1.5、2、2.5分。
④.在学区教研活动中担任讲课人每次加0.5分。本款最多不超过2分，查看学区校原始记录通知、具体安排、活动记录、总结等，并出具证明。
⑤.同一类内容奖励取其最高，不可以累计加分。总增分不超过5分。
查看证书、证明。
五、减分标准及考核办法：
①.处分或刑事处罚：记过以上处分、刑事处罚考核直接定为不合格。（查看处分文件。）
②.学生违法违纪：每有一名学生违纪受记过以上处分，教该生所有教师均减1分；每有一名学生违法受公安机关处罚，教该生所有教师均减2分；每有一名学生刑事犯罪，教该生所有教师均减3分，且年度考核均不能评优。班主任具体减分标准由学校制定。（根据处分决定和处罚材料确定。）
③.体罚学生：体罚学生造成影响减5分，后果严重减10 分。触犯刑律的，依法追究刑事责任。
④.巩固率：小学年巩固率达99%,每减少1%班级减1分,任课教师按所教班级减分总和的平均值减分。（根椐期初期末学生人数确定。）
⑤出现安全责任事故，造成社会影响减分10-20分。评优一票否决。
各校可以以此为依据，制定本校考核细则，经过教代会或者全体教师通过后执行。本办法及其附件由六沟学区中心校负责解释。
附件2：六沟学区中心校2016-2017学年小学教师教学常规月考核标准
第一部分：半年考核（11分）
1、学识水平（3分）
评分标准：参加教材教法过关考试。教材教法考试写字占40%。
考核办法：学校组织考试有成绩按照成绩折合。符合免试条件的此项不得分，考核时最后总分*100/97。应该考试而没有参加本项记为0分。
2、 编制计划（1分）
评分标准：开学前完成计划，有教学目标、学情分析、提高质量的措施、教学进度等。
考核办法：查阅计划，教学内容和进度计划不相符减0.5分。
3、课堂教学（7分）
评分标准：①提前2分钟候课。②教学体现生本理念。学习目标明确具体，检查前置性作业落实情况，根据问题合理设计小组交流、质疑、展示、检测等环节。③课堂中有评价标准，对小组、对学生的评价贯穿始终。④上课必有板书。
考核办法：每学期进行一次课堂教学等级认定（每学期1节公开课），按照成绩折合记分。不按时候课每次减0.5分；生本课堂缺少一个环节减0.5分；课堂没有评价减1分，评价只说套话减0.5分。板书字迹潦草、书写水平 差减0—2分。
第二部分：月考核标准（35分）
一、读书和基本功（13）
1、读书（3分）
评分标准：每学期读一本教育专著；每天读书一小时。
⑴ 习笔记每月不少于1千字。②政治学习、业务学习每月各两次。
考核办法：学习笔记没有不得分。字数不够减1分。查笔记。政治学习、业务学习少一次减0.5分，查阅笔记。
2、基本功（6分）
评分标准：考核硬笔书法和学生作业书写。
考核办法：教师每天一起参加学生的练字，指导承包的学生，并有作品展示。?教师每周一篇硬笔字，少一篇硬笔字减0.5分；?参加学生指导，每少一次减0.1分。教师和学生层面每学期一次过关。?学生作业每月展评一次，按教师所承包学生的作业水平评价得分。
3、听课（2分）
评分标准：每月听课标准：三年以下教师不少于8节；女50周岁和男55周岁以上教师不少于4节，其他教师不少于5节。
考核办法：听课笔记少1节减0.5分，查看听课笔记。
4、教学研讨（2分）
评分标准：①积极参加集体备课。②每月4篇反思，一个教育故事。③围绕生本教育参加教研活动，踊跃发言，每周一次。
考核办法：没有反思或者教育故事减0.5分。教研不发言减0.5-1分。
二、教学过程（17分）
1、教学设计（3分）
评分标准：
按局规定周课时数撰写教案，教学设计项目齐全：使用统一教案教师必须进行自主备课，字数少于50字视为没有教案。（①教学目标；②重点难点、③课型、教学时数、教学时间；④教学准备；⑤教学实施过程；⑥板书设计；⑦作业布置；⑧教学反思；⑨下节课前置性作业等）。教案超周备课。
考核办法：教案少一节减0.5分；教学过程每课时少一项减0.2分；没体现超周备课减0.5分。查看教案周签批记录。
2、作业次数（2分）
评分标准：数学、英语、科学每课时一次作业，语文每篇课文1次作业。练习册全做，各科规定作业全批全改。
考核办法：各科按局规定授课时数少批一次减0.5分。查看学生作业，学生座谈。
3、作业批改（2分）
评分标准：批改作业应标明作业中存在的问题，学生自行修改，改后复批，提倡学生互批，组长轮批。
考核办法：发现一处批阅差错处减0.5分；发现一处批后不修改减0.5分；作业改后无复批一次减0.5分。查看学生作业，学生座谈。
4、作业评价（2分）
评分标准：批语恰当、具体，有指导性，有等级评分，提倡用鼓励性语言。
考核办法：无批阅时间及等级评分一次减0.5分。查看学生作业。
5、学生作业本书写工整、大方、整洁（3分）
评分标准：书写1分，整洁1分，美观1分。
作业本统一整洁，书写等次：正确、规范、美观。
考核办法：作业不规范每次减0.5分。查阅资料。每月每班作业评比一次，根据评比成绩分别赋分。某项达不到标准酌情减0.5—1分。查看学生作业。
6、批改记录（1分）
评分标准：有作业批改记录。
考核办法：批改记录不全、不够批改次数减0.5分。查看作业批改记录。
7、辅导计划和辅导周安排（0.5分）
评分标准：有学期辅导计划和周辅导安排，计划中有优生和学困生辅导名单、辅导安排。优生及学困生辅导每周不少于1 次。
考核办法：无计划及周辅导计划减0.5分，无辅导记录不得分。查看辅导计划、辅导记录；学生座谈。
8、辅导记录（0.5分）
评分标准：辅导记录有方法、形式、时间、地点明确具体，每次有作业。
考核办法：记录不全一项减0.5分。查看记录、学生座谈。
9、兴趣小组（1分）
评分标准：每位教师或者同年级联合组织1个课外兴趣小组，活动每月最少3次，有计划、有方案、有记录、有总结。
考核办法：少一次活动减0.5分，记录少一项减0.5分。查看记录、座谈。
10、考试次数、试卷分析及补考（1.5分）
评分标准：单元测试，以小考试卷结构为依据命题。每月至少考试1次。每次测试后及时写好试卷分析。每次考试后及时安排不达标学生补考，争取人人达标，有补考试卷。
考核办法：没有单元测试或月考减0.5分。没有试卷分析减0.5分。无补考试卷减0.5分。查看材料，学生座谈。
11、做小考题（0.5分）
评分标准：每周做一套小考试卷，一个月做4套小考试卷。
考核办法：少一套减0.2分。查看材料。
12、履行安全职责（5）
按时和学校签订“自己分工工作的安全岗位职责”，熟悉各项规定和要求，并认真履行校园安全岗位职责，确保不因为自己失误、失职造成安全事故。
附件3：
六沟学区中心校2016—2017年度小学教师教学实绩考核标准
（讨论稿）
教学成绩总分39分。
一、教学实绩33分
1.计算综合值：
综合值=400*优秀率+300*及格率+3*平均分
2.以班级为单位。某学科得分计算办法
n是学区内同年级总班数，N是在学区内同年级同学科以班级为单位计算综合值名次
10+23－23(N﹣1)÷n
3.几种情况的处理办法。
同一学科，教两个班级以上，分别计算每个班级的得分，在平均为本人得分。
不同学科两个学科以上，分别计算每个学科的得分，在平均为本人得分。
二、提高幅度（6分）
评分标准：依据本校实际自定。
说明：第二项提高幅度，各校教代会商定。可以设置，也可以不设置，以各校教代会通过为准。如不设置，则此分加到教学实绩部分。
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