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承德县六沟学区教育

六沟学区中心校主办

 
 
 

日志

 
 

第三次调度会讲稿  

2014-07-09 10:12:24|  分类: 均衡督导迎检 |  标签: |举报 |字号 订阅

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借鉴经验 对标差距 扎实推进 确保顺利通过评估验收

——第三次调度会讲稿

2014629周日)

    一、关于省评估组在营子区评估时的主要关注点

(一)评估领导

    省评估人员:刘春和 张素先(教科所) 李海波(装备处) 陈增良(督导室) 钱晓冰(教科所普高) 史莉(财务处)

市评估人员:梁喜林 王玉强 李忠诚白云生 温秀君 刘林

(二)评估程序

1、听取汇报——政府区长,区委书记李伟补充发言(区域的特殊性,给教育带来的特殊性;教育的新变化;有决心有信心办好人民满意的教育),看视频汇报片(发展规划,普及学前教育,取消学前班;义务教育均衡,建独立高中;实施课改;强化内涵发展,一校一品)

2、专家质询:1)职业教育怎么抓?2)教师结构不合理,解决的办法是什么?(分年龄段提供给评估组,近4年招聘教师情况提供给评估组)3)乡镇学校与城区学校管理体制是否有区别?4)班班通是否所有学校都实现了?5)录播系统的学校达到50%是啥含义?

  3.查看学校。

1)营子七中。装备处李海波主任。

化学实验室:查水电、排风系统(点颗烟),仪器室:查排风系统、查防盗门、查危险品存放(必须放一楼、酸碱要贴标签,用蜡封,加胶垫存放)、查危险品帐,询问实验员:每次试验取用药品多少,剩余的怎么处理;看滴管,有多少个实验,问最后一次实验是什么时间做的?问每年补充药品多少钱,看药品帐;

物理实验室:尺子用夹子加上,防变形;灯具座对称摆放;磁针摘下存放,磁铁之间要放一块铁防止退磁,要有充磁器;温度计悬挂时离开接触面,卧放时要加垫。

生物实验室:查看标本存放,挂图,探究实验室;

图书馆:书架的位置(要放在承重钢筋梁底下),书架不能过高,要触手可及;手抄报要注明制作时间,装封书号,学生作业本、纠错本、教师的教案、反思、作品要装订起来,按图书的管理方式进行流通(校本资源积累,也是校史资料);阅览桌上要放置笔、新华字典、英汉字典和便签;师生阅览室要分设,学生要在阅览室上阅览课,要配备电子白板,电视、光盘,分学科、分年级设置阅览区;教师阅览区,要体现休闲;楼厅书吧,要有电子图书,音像资料,体现休闲;营造人在书中,书在身旁的书香氛围。报刊杂志208种。

音乐室:配置扶手椅,

体育室:看数量、看上架管理;

计算机教室:看数量,看教师课件制作;

美术室:看器材,看画室;看环境布置(强调用学生自己的作品)

舞蹈教室:把杆与大镜子要同向放置;

2)汪庄镇中心校。绿色教育主题。(镇书记、镇长陪同)

场地:300米环形跑道,1个篮球场、1个排球场,5个兵乓球台,

器材:开放式,较少;

舞蹈室:把杆与镜子;地毯、背投电视;

音乐室:钢琴、电视、五线谱黑板、演唱台;

实验室:触控一体机,楼道图书,要有推荐条;

多功能:兼录播室,黑板的方向;

美术室:2个,器材室1个,

课外活动室:兵乓球发球机;

计算机:2个,每个30台(建议达到40台)

探究实验室:

图书室:2个,建议放在一楼(56年建校),查50年代的图书,查图书帐,查专业的教育理论图书,强调:一支笔、一个书签,问管理员:你喜欢读那类图书,喜欢读那本书?分年级设阅览区,教师阅览区要有生活类图书。要增加心理图书;

会议室:有荣誉展墙,

3)汪庄幼儿园。设置一般。需要搬迁,有效果图。

4)寿王坟中心校。

探究实验室:航母。

实验室:排风扇。

仪器室:强调天平要开盒,去包装;不能叠放;

音乐室:钢琴、五线谱黑板、录音机、音响;

美术室:强调用学生作品进行装饰。

计算机教室:从采光上考虑黑板放置方向;

图书室:3个,有连环画;建议配备一些绘本书(宿舍)

心里咨询室:色调搭配,差桌椅的角度;

少科室:90年代以来的活动照片展集。

  5)鹰城一中

首先,鹰城一中校长(富亭阁)等学校领导班子迎接钱晓冰等来到校长室,闲聊式座谈。

富亭阁介绍鹰城一中基本情况:

鹰城一中时新建校,目前只有高一、高二两个年级,697人,暑期预计招收新生412人,共有学生1109人,明年有毕业班;

学校为国办校,民办管理(委托天卉中学管理);

  教师招聘有充分的自主权,师资来源:一是七中部分骨干教师,二是全国名师46个,三是招收研究生。教师工资由财政解决,校内工资月平均3000/每师,均由区财政拨款。

学校资金雄厚,教师优质,生源有本地的,也有天卉中学的支持,生源质量不错,学校收费还是按照国家标准;第一届录取分数线400分(纯文化课),第二届420分,估计今年也得430分。学校有信心打破8年没有二本上线的现象。

  学校硬件不硬,软件不软。硬件比不上原我县一中,但软件方面,关键是学校管理,借助天卉中学的管理模式。尤其实在评价体系、评价办法、绩效考核、高效课堂、生本教育方面体现亮点。

区里正在筹划新校区,占地95亩。

由于鹰城一中是新建校,由原来一所小学和初中将院墙打通整合而成,校园占地很小,各专用教室几乎都不达标,所以,钱晓冰只是随便看看教室、实验室、伙房。没有提具体要求。

6)滨河路小学

    滨河路小学校长(林校长),首先领钱晓冰一行,参观学校各室,边参观,边介绍。

钱晓冰询问几个问题(对照核查学校表):

1)学校轨制?答:4

2)教师年龄结构?答: 50岁以上7人,45-5013人,25-4542人,25-3516人,

3)教师来源、编制情况?答:教师均由下边各校抽调,还够使,但不富裕。还有5个公益岗。

4)音体美教师情况?答:音体美教师均是专职的,其中体育有3个教师,每周18-22节课。

  5)科学教师是专职的吗?答:是兼职的。

  6)学校面临最大的困难是?答:教师的专业素质不够。

问:怎样解决这个问题?

答:分层次培养,年轻教师的入格培养、升格培养、骨干培养、名师培养。

问:采用什么方式培养?

答:走出去,每学期22-25人去外地,比如北京、天津、辽宁、南京等。

问:培训费从哪里出?大约是多少?

答:培训费都有经费出,3年约12.7万,每年约5万左右,人均4000元。

问:学校特色是什么?

答:音乐、口琴的普及和提高,层外出演出。见视频。

  总印象1.对照标准查的严、查的细;2.查常规管理,3.不仅查配置,更注重管理和使用,特别关注实验室、计算机、图书室、音美教室、体育器材室,尤其关注管理和使用;4.关注内涵,看特色。

二、关于市督导室过程督导发现的问题及要求

    (一)发现的主要问题一是有的学校生均占地面积、生均建筑面积达不到省定标准的60%二是标准化程度整体偏低,很多学校没有标准操场,没环道,也没直道,体育器材偏少;专用教室数量不足,面积不达标,有的学校为了专用教室,出现了合班现象:计算机能达到10:1,但学生上课达不到人手一机三是教师数量、质量、结构不合理,特别是学科结构不合理,很多学校没有音体美教师。四是学校管理一般化。欠精细,校长管理理念、管理思路不明确,学校无特色。课时不足,体音美课时减量,存在开不全、开不齐、开不足。住宿生作息时间随意,不能保证小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。图书室、实验室利用不够,利用率低。学生体质健康监测不够,阳光体育一小时不能保证。

 (二)具体要求。教育局层面一是各种材料、汇报、表格、数据、文件汇编、学校简介、自评得分要准确。迎检时间初定于910日后的第一周。二是要加强调度,加快调度。装备7月底前必须到位。三是各股室积极参与,做好分工,落实责任,责任到人。四是加强校长迎检意识培训,校长迎检意识不强,缺乏主动意识,缺乏兴奋感,不主动介绍,不主动展示。

学校层面一是学校粉刷等工程性工作尽快往前提。二是接待人员要主动热情大方。三是学校简介要清楚规范,A4纸一页,统一格式,统一字体、统一字号。基本情况、基本特色介绍清楚。四是校长底数一定要清楚。脑子里要有办学理念,要有发展目标。五是每个人都是迎检人,全员迎检,人人参与。门卫、伙房师傅、班主任、科任、管理员,都要主动、热情。六是校长必须到门口迎候,设计好路线图,做好引导和介绍。七是所有专用教室必须提前开放。八是对教师、学生做好礼仪礼节培训,统一称呼“客人好”。

   三、关于下一步迎检工作安排

   (一)加强专用教室的配置与管理

1.实验室。①设施有效水电系统、排风系统、沙袋,②仪器药品补充(有数据,有账目),③规范管理(架盘式管理,去掉包装、不叠放、防变形),④危险品管理(双人双锁、账目、取用量、剩余用品的处理),⑤档案资料⑥健全账目。

2.音乐室。①统一选配积木式音乐凳(根据规模配置,不少于30-50个),②2台电子琴(初中一台钢琴)③一台电视、录音机或简易多媒体(从更换触控一体机教室中调换)④器材橱(够用)

3.舞蹈室。①地毯,②把杆(与形体镜对置),③电视机(含光盘放映设施)、录音机或多媒体

4.美术室(画室、书法室)。①器材橱(够用,自制器材尽可能丰富,专橱存放);②画板画架,③毛毡、毛笔、笔架、砚台等,④师生作品

5.体育器材及场地。①做好器材补充,保证种类和数量,上架管理②自制器材,专架管理③建立器材台账④小学200、初中300环道,小学60、初中100直道,每6个班一个篮球场或排球场,200平米快乐园地(能达标的必须达标,不能达标的选择性达标)

6.图书阅览室(尽最大努力增加图书室面积)。①书架(更新或粉刷),必备报刊架(报刊种类不少于20种)②阅览桌(参照瓦房小学配置),桌上放一本字典、一本英汉字典、笔、便签③图书按低、中、高段分区,并适当配置木墩、小櫈等,新旧图书分放,理论图书、工具书单放④有条件的规模学校教师与学生阅览室分开,配置多媒体等(建省级图书馆的学校,标准必须高些,如茶座等休闲设施)⑤建立图书漂流制度,有师生推荐感言⑥师生作品。手抄报、演讲稿、随笔,纠错本、作业本,典型教案、有价值的论文等,分类装订,打号,作为校本资料保存(要标明时间,评估组特别欣赏)⑦建立图书台账。

以上各专用教室、教室、办公室、校长室等的布置,按《实施细则》要求落实。

(二)扎实整理迎检档案

     1.6类档案,按《实施细则》逐条准备。

     2.继续突出强调四类档案。

 一是学籍档案(17卷)

1.重点材料:(1)班级定员花名表。(2)新生花名表。(3)毕业生花名表。(4)学生变动花名表(休、留、转、退)及证明材料。(5)学籍表。(6)留守儿童、单亲儿童、三类残儿、进城务工随迁子女、学困生等特殊群体花名表、就读证明、转化记录等。(7)年度综合报表(即0-21周岁学龄人口表)。

2.要求:中小学学籍档案作为重点进行准备,本次评估,每到一个学校,评估组以基础报表为基数,重点查看班级定员表、学生变动统计表等学籍档案,并深入班级进行实地清点人数,逐校计算巩固率。此项工作是评估的重点项目之一,务必做好学籍档案整理和控辍保学工作。(1)数据必须以基础报表为基数,注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。(2)学生变动,如转出、转入、休学要有证明、存根和记录,春季分流学生花名册及证明,小学、初中无留级现象。(3)三年的资料必须齐全。(4)辍学学生是指因某种原因离开学校不再上学的学生,不包括转出和休学的学生。对辍学生底数要清,流失原因、时间和去向要有记录。有劝学书并有通过乡镇政府、司法部门做流失生工作的详细档案。要建好后进生转化档案。(5)小学班额不超过45人,初中班额不超过50人,一定要下力解决好班容量过大问题。(6)学生交接表和毕业生去向登记表。(715日前各校汇总2014-2015学籍,学区中心审核盖章,初拟720日开始逐校审核并全县汇总)

整个学校档案材料中涉及到学生数、教师数的,要求与基础报表一致,同时注意注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。

 二是教师业务档案

每人一盒,可不分卷。包括如下内容:

1.教师业务基本情况登记表。

2.教师个人教学业务材料,包括:每学期的教学计划、总结、教学反思、读书笔记。

3.班主任工作手册、计划、总结。

4.典型讲义、观摩课、示范课、评优课教案。

5.个人先进教学经验材料。

6.在报刊、简报登载的本人撰写的文章或发表的论文复印件。

7.本人学历证书、教师资格证书、继续教育证书、普通话等级证书、职称聘任证书等复印件、身体检查情况记录等。

▲特别要求:本次档案整理,学校要将本单位教师基本情况登记、教职工花名册、教师学历证书、教师资格证、继续教育证书、普通话等级证书、职称聘任证书等复印件除在教师个人业务档案里存放外,上述7种材料按年度学校统一装订一册,单独装盒存放备查。

三是财产登记(四卷、长期):(1)学校土地使用证,校舍分布平面图,并附有文字说明。包括学校占地总面积、建筑面积、教室及其它教学用房动场、伙房、厕所、车棚、宿舍等。(2)教学设备、器材:包括实验教学仪器、电教仪器、音、体、美、劳器材及卫生设备。(3)图书登记册。(4)现代技术装备,包括电教器材、计算机、多媒体、语音室、电子备课室、校园网等

四是《学生体质健康标准》(试行方案)档案(统计表、计算出及格率、优秀率等)

以上档案,统一存放在校长室备查。其余档案存放在档案室备查。

    (三)强化学校文化建设。整体布局体现办学理念、校训、学校发展规划等,体现文化积淀,学校特色。坚决杜绝随意张贴,管理粗放。体现精心、精细、精致、精美。实现。

    (四)精心准备迎检材料

1.表簿填报。底数必须清楚,数据必须准确,说明必须详实。学区必须审核,一把手必须把关(今后凡向局上报的材料一把手必须签字)。表Ⅱ和差异系数计算表一把手把关后重新上报(各单位上报审核时间会后督导室邮箱下发)

2.工作汇报。主要写达标情况(学区还要写区域均衡差异系数情况),工作措施、特色工作、存在问题等。字数在2000字左右。

3.学区中心校提供学校分布草图(不含校点)

4.学校简介。统一A4白纸一页(可正反页),大标题,方正小标宋简体,二号;正文,宋体,小三号,行间距28磅。

5.核查学校用表1份。按填表要求填写,要求数据准确详实。此表在表Ⅱ和差异系数计算表审核时一并报督导室(按目前实际情况填报,其中设备值、计算机、图书按配备完毕数据填报)

6.专题片。每所迎检学校都准备,迎检时在各专用教室滚动播放(学区单独准备1份)。

7.书写2-3条永久性标语(迎检时单独准备横幅)。标语内容邮箱下发供参考。

上述材料中,工作汇报、学校简介730日报督导室审核。

(五)高度重视满意度测评

调查的主要内容为适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等。

问卷调查的数量,常住人口在40万人以上的被评估县(市、区)按1.5‰确定;常住人口在40万以下的,问卷调查数量均为600份。问卷调查对象中,学生家长所占的比例不低于60%,人大代表、政协委员约占10%,义务教育学校校长、教师各约占10%,其他群众占10%。

各学区拟定测评方案,按要求拟定参加测评人员725日报局督导室。

(六)切实落实不达标项的整改措施

     1.原则上只要能用钱通过购置达标的必须达标

     2.做好资源调配,含教师高学历、图书等资源

     3.严控学校规模,降低分母,提高比值。

(七)扎实做好迎检培训

     一是常识培训。

 1.本次评估的内容:河北省人民政府对县域义务教育均衡发展评估,内容包括一个门槛,即办学条件达标(重点是10项),两个系数,一个分数,即0.650.55(以基础报表数据为依据,8项指标),政府推进均衡的主要措施(19条,得分不得少于85分),一个重要参考即公众满意度测评(6项内容,满意度不得低于85%

2.你清楚河北省义务教育学校办学基本标准(试行)吗(督导室已下发)

   3.你学校哪些地方与本区其他学校相比有明显特色?

   4.为什么要“控辍保学”?在控辍保学方面具体采取了那些措施?你校辍学率是多少?

   5.三类残疾儿童包括什么?本校覆盖区域内有几人?你校都是谁?我省三类残儿入学率最低标准是多少?

   6.学校基本情况

学校占地面积?生均占地面积?建筑面积?生均建筑面积?绿化面积?占校园面积的百分比?

每栋建筑大体修建时间,是什么项目资金,大体多少,尤其是四年来各项投入是什么。资金投入大体多少

在校生多少?多少个教学班?每个年级多少人?住宿生多少?巩固率?升学率?(要按报表数字)教师总数?科任教师数?学历达标情况?

7.学校装备情况

你校有多少册图书?学生人均多少册?

实验仪器、药品几组?平均达到几人一组?达到几类标准?

计算机多少?平均几名学生一台?教师是否达到人手一机

8.学校的历史情况。

9.学校经费情况。

二是迎检礼仪。

1)学生礼仪要求

1、中小学生要穿干净整洁,(定制校服的学校学生要穿校服),小学生要带红领巾。

2、中小学生不许染发烫发,男生留短发,女生不披长发。

3、中小学生不许佩戴任何首饰。

4、学生要注意自己的个人卫生,特别是小学生要在家长及教师的督促下搞好个人卫生(其中手脚指甲要干净、短,且无涂染)。

5、学生要注意使用礼貌用语,在学校任何地方遇到校内教师问候:“老师好!”离开时要说:“老师再见!”,遇到来访客人,一律问候“客人好”,客人离开时说“客人再见”。

6、如在楼梯间遇到教师或领导都要礼貌问候并让道。

7、教室内如遇检查团领导询问,学生则要起立并大方且声音洪亮地回答相应的问题。

2)教师仪表及行为规范

1、教师穿戴整齐,不着奇装异服,男教师不许穿短裤,女教师不许穿超短裙。

2、教师不化浓妆,不留长指甲且不许涂画手指、脚趾,不许光脚穿凉鞋。

3、教师要熟悉本职岗位应知应会的内容,回答领导提问时要起立,讲普通话,回答自然流利有一定的应变能力,特别是各专用教室、实验室、图书室、宿舍、食堂等处的教师或工作人员。

4、教师在校园内不许吸烟、不许戴墨镜,上课期间关闭手机。

5、教师办公室内要干净整齐,办公桌上课本及作业本要摆放有序。

6、课间操时所有教师要到操场,组织学生并参与课间的活动。

7、有良好的个人卫生习惯,不出现类似随地吐痰的恶习。

8.主动热情。

全员培训。对全体教职工(门卫、伙房师傅、教师)进行一次迎检知识培训和礼仪培训。营造全员迎检的浓厚氛围。

    四、保障措施。

     一是强化工作责任,实行“领导包片,责任督学包学校”机制。加强督导和指导。

     二是开展迎检准备工作大拉练活动。彼此借鉴,取长补短,共同提高。原则上学区内,尽可能统一模式,学区间各有特色。

     三是加强校本投入力度。各学校挖掘自身潜力,做好校舍粉刷、环境布置、设备补充投入力度,确保顺利通过省检。

 

3.乡镇或学区资料(总牵头人——各学区中心校校长)。包括乡镇或学区均衡发展工作汇报,全乡镇义务教育学校布局草图(不含小学教学点)。(责任人——各学区中心校校长)

   4.学校资料(总牵头人——各迎检学校校长)。主要检查与均衡发展督导评估内容有关的档案资料。学籍档案(教育局汇总股室——教育股)、教学设备图书账目、教师学历职务情况、学生体质健康测试成绩汇总表等(责任人——各迎检学校校长)。

 

 

几件事:1.关于办学条件调查。710日前,责任督学签字后报督导室。2.责任督学牌子统一挂在学校大门口位置。一周内调整完。

 

 

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