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承德县六沟学区教育

六沟学区中心校主办

 
 
 

日志

 
 

承德县教育局迎接义务教育均衡发展验收准备工作的实 施 细 则  

2013-12-02 15:38:49|  分类: 均衡督导迎检 |  标签: |举报 |字号 订阅

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承德县教育局

迎接义务教育均衡发展验收准备工作的

实 施 细 则

为确保高标准通过省义务教育均衡发展验收,不断提高学校规范化管理水平,有序指导各单位迎检准备工作,对学校专用教室、教学用房、生活用房、学校环境、档案管理、迎检注意事项等提出基本要求,特制定《承德县义务教育阶段学校迎接国家、省义务教育均衡发展验收准备工作实施细则》,望各单位认真抓好落实,可依据本校实际,突出特色。

一、专用教室

(一)基本标准

1.实验室个数

1)初中:物理实验室数量11轨以下≮1个,1215轨≮3个,16轨≮4个;化学及生物实验室数量11轨以下≮1个,12轨以上≮2个;物理、化学、生物仪器室准备室数量与实验室数量相对应;2)小学:实验室数量5轨以下≮1个,67轨≮2个,8轨及以上≮3个,县城小学准备室一个,其他学校与仪器室合用。

2.专用教室种类及面积

1)初中:物理、化学、生物实验室各96 、仪器室各42 、准备室各20 ;图书室40、阅览室82;音乐教室及器材室82 ;美术教室及器材室82 ;舞蹈教室120(选配);体育器材室54 ;计算机教室90 ;多媒体教室90;卫生室30 ;心理咨询室50。计19室。

2)县城小学:科学实验室86 、仪器室43 、准备室15 ;图书阅览室60;少科室60 ;音乐教室73 ;美术教室82;计算机教室90 ;多功能教室90 ;卫生室20 ;体育器材室33。计11室。

3)农村完全小学:科学实验室63、仪器室20;图书阅览室60;少科室54;音乐教室63;美术教室72;计算机教室63;多功能教室90;体育器材室33。共计9室。

4)小学校点:图书、阅览、少科、实验、仪器五室合一60

(二)内部设施

1.实验室

1)规模:初中和县城小学按24组配备,乡镇中心小学按23组,完全小学按612组,小学校点按46组(只限有三年级以上班级的校点)。

2)设施:①物理实验室:有黑红或遮光窗帘;水、电到桌,有公用水槽,各实验台侧面有牢固的多用插座,电线不裸露;教室前有总电源开关(加漏电保护器);各实验台有编号。②化学实验室:各实验台有编号,有水源,台面有防腐胶垫,室内前后有排风扇;电到讲台。③生物实验室:水、电到桌;各实验台有编号,有专用光源;前黑板上有电钟或石英钟。④小学科学实验室:实验台有编号,水到桌,电到讲台;各实验室内均要有照明设施;要有相关的科技图片或科学家画像或名人名言或挂图和相关制度,入镜上墙。
    2.
仪器室

1)设施:①有足够的仪器橱,初中每室配 24个、乡镇中心小学配12个。完全小学配6个,其他小学够用。②各仪器室内要有浅单色窗帘。③化学剧毒、易燃、易爆药品、危险品,要有专柜;专柜双人双锁管理。有条件的化学药品与仪器分室存放,条件不足的要分橱存放。

2)仪器配备

①仪器配备:小学、初中各科教学仪器按2006年新颁《中小学教学仪器配备标准》补齐,达到国家规定的基本配置标准,卫生器材中的用品和药品要在保质期内,过期药品及时清除。仪器完好率达99%以上,利用率达95%以上。
   
②仪器管理

A.有固定资产总账(放在总务处)。要将“专用教室”内部设施、各种仪器总值等全部入帐,并有明细账、低值易耗品帐,且帐物相符。

B.仪器存放:各种仪器要贴编号标签(玻璃仪器除外)分类入橱,分组仪器有分组编号。重的在下,轻的在上,做到不挤压,取用方便。橱有编号,有橱目标签注明橱内存放仪器规格、编号及名称,双开门橱子的标签贴在左门的右上角,玻璃推拉门橱子的标签贴在外侧玻璃的右上角。物理按电学、力学、光学、热学、自制教具、实验材料、玻璃仪器、挂图分类装橱。化学按玻璃仪器、化学试剂、有机药品、无机药品、模型、实验工具、自制教具、挂图等分类装橱。生物按玻璃仪器、模型、干制标本、浸制标本、解剖工具、捕捞工具、自制教具等分类装橱。具体请参照《中小学实验室常规管理规范》。

C.实验分组:各班学生要编分组实验名单,放在实验室内或准备室内。学生分组号与实验台、仪器分组号相对应。

D.各项制度:a.各实验室内有“实验室管理规则”、“学生实验守则”、“仪器损坏丢失赔偿规定”,化学实验室内还要有“化学实验安全守则”、“实验室一般性伤害的应急措施”。b.准备室内有“实验员岗位职责”、“理科教师(科学教师)实验教学守则”、“危险品使用规则”、“实验教学进度表”、“实验教学领导小组和研究小组成员名单”等。上述制度均要入镜上墙。其它“教学仪器维修、保养制度”、“危险品管理使用制度”、“教学仪器调出及报废审批制度”、“实验室的安全及防护制度”可装订在硬皮夹内挂在准备室内。c.有仪器维修记录、仪器损坏赔偿记录(有处理意见),由实验员保存在准备室内。

E.对教学仪器的管理,继续实行盘架式管理,能够上盘上架的仪器要有专用托盘。

F.教学仪器要入橱,特型仪器必须使用专用橱。仪器摆放要科学规范,禁止出现叠压现象。成套仪器的配件要和仪器放在一起,传动皮带或天平类仪器必须保持放松状态,显微镜等精密仪器不能裸露放置。

G.生物、科学实验室要进行动植物养殖,有相应的实验室氛围。

H.有自制教具专用橱,注明教具名称、制作人、制作时间等,并专帐管理。
    3.
准备室

1)设施:①有资料橱。②有实验员办公桌与准备实验工作台。③有维修工具及实验员劳保用品。④有浅色窗帘。

2)防火、防盗设施:①各专用教室内要有灭火器、防火沙箱,沙箱内有纸糊沙袋,化学实验室配有废液缸。②各专用教室,平房或楼房一层门窗要有防盗措施。

3)实验教学:①各科演示实验、分组实验按《教学计划》要求开全,开出率达到100%。②理科教师或实验员要认真填写“演示实验通知记录单”、“学生分组实验通知单”和学生实验报告单。实验记录单要如实填写,记录实验过程和结果,不能只写“效果较好”,“效果明显”等字样。通知单和记录单不全的要从2011年补齐。③按实验教学计划与总结、实验教学(领导组织、教研、教改、教案)、成果资料(含实验教学论文)、实验资料(实验通知单、记录单、报告单)、自制教具等类别建立实验室档案,档案不全的要从2011年补齐。④加强学生分组实验和演示实验的教学,把提高学生的动手能力和思维能力作为重点工作来抓。⑤领导重视、人员配备及素质要求。A.领导重视。a.校长主抓,教务主任主管,学校工作计划中有实验室工作,每学期检查研究实验教学工作2次以上(活动记录存入实验室档案)。b.校长和主任每月听实验教学课2节以上(听课笔记存入实验室档案)。c.实验员按教师待遇,落实劳保和实验员保健措施。d.每年要有固定的实验经费。B.实验员。a.初中设专职实验员。b.专(兼)职实验员必须是中师以上文化程度,能胜任实验教学工作的教师。b.小学有气象观测站,并能充分利用。做到有活动小组,每天有情况记载。d.实验员上岗要穿白色工作服并佩带胸牌标志。

4)实验室及实验教学档案整理项目:①实验室工作日志。②实验室资料档案目录。③教学仪器说明书索引。④实验教学进度计划表。⑤试验通知单。⑥实验教学原始记录。⑦教学仪器借用登记表。⑧试剂消耗登记卡。⑨教学仪器损失报告单。⑩易燃、易爆、有毒药品使用登记表。⑩学生分组探究实验报告单以及观察实验报告单。

4.图书阅览室

1)基本要求:①张贴《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《书刊赔偿制度》、《学生阅览室阅览规则》、《教师阅览室阅览规则》、《资料室工作人员职责》、《中小学图书室管理员岗位职责》等。②悬挂名人肖像、座右铭;黑板不得空白,要刷写标语、靓文推荐、读书体会等内容;在适当位置摆放鲜花,创造良好的读书氛围。③在明显地方设置新书推荐、借阅时间(分年级或者班级)、图书分类目录。④保持室内整洁。及时除尘,无卫生死角。过于昏暗的馆室重新粉刷;陈旧的书架重新刷漆。⑤安全、防虫、防潮、防火等措施齐全有效。

2)管理要求:①成立主抓教学校长任组长,教研组长、图书管理员为成员的图书管理与应用领导小组,入镜上墙。按教育部印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》要求,增加馆藏图书品种、数量。落实小学每年生均不少于2元、初中年生均不少于4元的图书购置费,年年增配新图书。主抓领导、图书管理员要对图书室面积、阅览室面积、图书总册数、生均册数、年增加经费等情况底数清楚。有条件的学校要实现图书的信息化管理。②按《中图法》标准对图书进行分类和著录,图书首页盖学校公章、图书总号、图书分类号。图书类号(I文学、G教育等….)标注在相应书架上方的显著位置上,对已褪色的“色标”要重新更换。③实行开架借阅。广泛开展图书进教室、进楼道、进宿舍活动,有计划的开设读书方法和读书摘记指导课,教会学生读书方法,养成不动笔墨不读书的读书习惯。定期开展演讲会、故事会、读书交流会,开展板报手抄报、电子小报、摘记评比等读书交流活动。营造好读书、乐读书的良好氛围,打造浓郁书香校园。④健全图书馆(室)档案。A.图书总账,分类账齐全。新购图书及时登记入账,陈旧图书及时注销。B.认真填写借阅记录、书内卡。C.开展的各种活动原始材料记录,各类活动中学生获奖等按类别单独建卷,及时归档。D.学生读书笔记、优秀作品等迎检时要摆放在阅览室内做以展示。

5.音乐教室

1)教室正前方左侧墙壁张贴课表,右侧张贴音乐教师职责,上方布置与一般教室相同(中间国旗,国旗两边班训),在醒目位置张贴管理制度。

2)室内悬挂音乐家画像或有关音乐方面的名言,黑板报内容以介绍音乐知识为主。后面黑板上方悬挂音乐家画像或用宋体、黑体书写相关标语。

3)钢琴、音响系统、多媒体系统等要固定摆放。

4)音乐教室应设在不干扰其它教学用房的位置,并可考虑室内隔音设计。供电到室,设有220V二孔、三孔插座若干,安装科学规范。

5)教室内要设有学生演唱用的分层次的合唱台,或者活动的小凳,高度适中,可根据年龄特点科学配备。与合唱台相对位置应设立小指挥台。

6)教室应有防盗、防火安全设施。

7)保持教室整洁,环境布置应有较高艺术品位、营造良好的艺术氛围。

6.美术教室

1)要有标志性室牌,教室正前方左侧墙壁张贴课表,右侧张贴美术教师职责,上方布置与一般教室相同(中间国旗,国旗两边班训),醒目位置悬挂管理制度。

2)室内适当位置悬挂美术家画像或有关美术方面的名言。黑板报内容以介绍美术知识为主。

3)四周布置学生美术作品。

4)教室应有防盗、防火安全设施。

5)保持教室整洁,环境布置应有较高艺术品位、营造良好的艺术氛围。

7.音、美器材室(无专用室且音美室合一的按以下标准布置,专用器材室标准相同)。

1)要有标志性的室牌,必须在醒目位置张贴《音美器材室管理制度》、《音美器材使用制度》、《音美器材赔偿制度》。

2)区间独立,分开布置贴好器材标签。

3)在各自区间醒目位置悬挂课表和各自专业教师职责。

4)必须具备使用器材明细帐,器材室必须有借用登记表。

5)分别张贴使用器材管理规范,本学年音美教学、艺术活动计划。

6)音美器材上架入柜(少年鼓乐队、小型打击乐器,石膏几何形体、静物),排列有序,摆放整齐,切忌挤压,取用方便;摆放得体,体现艺术性。

7)器材设备管理科学合理,材料符合环保要求,器材橱数量满足全部器材存放需要。器材、设备全部入橱,橱柜尺寸统一,分类存放、合理排列,定橱定位,结构合理,实用美观。

8)确保器材、设备随时处于可使用状态,器材、设备应定期保养,做好防尘、防潮、防锈腐。

9)器材室应有防盗、防火安全设施。

8.舞蹈教室

1)有标志性室牌,室内墙上张贴舞蹈家画像,标语。

2)醒目位置张贴课表、教师职责、管理制度。

3)地面铺设实木地板或复合地板(三层),或根据教室面积配备塑胶软垫、地毯。

4)舞蹈教室与采光窗相垂直的一面横墙上,应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通长形体镜。其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降把杆,把杆距墙不小于400mm

9.体育器材室

1)基本要求:专门设置体育器材室,面积达到省定基本标准。有专(兼)职器材管理员,建立体育器材明细账。损坏的器材及时修好,坚决禁止使用已损坏的器材上课或开展活动。

2)器材管理:①室内张贴:体育器材目录、体育器材使用管理制度,与体育教学有关的制度悬挂在体育组或综合办公室。②按器材特点,制作专用橱架,分类存放,器材上架入橱,摆放整齐、美观、合理,使用方便,不同器材不叠放;大型体育器材在操场适当区域安放。室内器材摆放遵循三个原则:安全性原则(分类摆放、摆放高、低,架上、架下);实用性原则(①器材室面积。②使用率);器材保养原则(器材离地最低20厘米以上)。

3)体育器材室档案与其他体育档案存放体育组。

10.计算机教室

1)基本要求:按最大班容量配备计算机,保证学生上课一人一机。

2)室内布置:三种制度:《计算机教室安全管理制度》《河北省中小学计算机教室管理制度》《河北省中小学学生上机实习守则》;一个职责:《河北省中小学计算机管理教师岗位职责》;一个服务承诺:管理教师的服务承诺及个人简介(以上制度、职责、承诺要入镜上墙);两个记录:计算机教室使用记录、学生上机记录(每台机器一本);室内设置学习园地或专栏,如信息技术教育学习园地,设置电脑使用技巧、电脑常识、探索奥秘、病毒知识、信息天地等栏目,积累电脑小知识,展示学生作品。

3)每台机器要有明显标识,学生上机固定座位,及时填写上机记录,对损坏设备要及时登记查找原因、更换处理,使设备保持完好状态。

4)室内各窗口均配有遮光窗帘,主机、桌面、键盘、鼠标、显示器等干净整齐,无卫生留死角;有防尘措施,学生进微机室要穿鞋套;有监控视频,防盗门,如果在一楼要安装防盗窗。

11.多媒体教室

1)室内要有一种制度:《中小学多媒体教室使用规则》;一个职责:《多媒体教室管理人员工作职责》;一个承诺:管理教师的服务承诺及个人简介(以上制度、职责、承诺要入镜上墙);一个记录:多媒体教室使用记录。

2)有防盗措施,有监控视频,有防盗门,如在一楼或者平房要安装防盗窗;配有遮光窗帘,机器和桌子干净整齐,门窗严密,有防尘措施。

3)及时填写使用记录,对损坏设备要及时登记查找原因、更换处理,保持设备完好。

4)室内布置:体现多媒体教室室特点的一些简单布置即可。

12.主控室(可与网管员办公室或档案资料室合用)

1)主控室制度:两个组织即《学校远程教育工作领导小组》和《学校远程教育中心教研组》;四个制度即《校园网络系统安全管理制度》、《设备和资源使用登记制度》、《卫星接收站管理制度》和《电教器材管理、使用承包制度》;两个职责即《学校远程教育中心教研组职责》和《远程教育资源接收、管理工作人员职责》;一个计划即《中心教研组活动计划》(以上均需入镜上墙);四个记录即中心教研组活动记录、校园网络系统安全防范记录、远程教育资源接收记录和光盘、音像资料及下载资源使用记录。

2)及时填好各种记录,对不能接收,接收不全要说明原因并做好补接记录。

3)有防盗措施,有监控视频,机器和桌子干净整齐,门窗严密,有防尘措施。

4)光盘、音像资料摆放合理。

13.少科室

队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此,队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。

1)队室面积:队室面积一般以一间普通教室大小为宜,不小于20平方米,门前要有“少先队队室”标志或标牌,专室专用。

2)基本布置:队室的布置形式力求庄严、简洁、大方、富有童趣,要有教育性和时代感,要体现本地本校特色。正面块:①少先队呼号——“准备着,为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着”。明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想,呼号应该放在队室正面最显眼的地方。②呼号下面挂队徽。③队徽下面贴入队誓词。④誓词左边—贴抄写工整的队歌。⑤誓词右边—贴大队每月的活动日程表。正面块两侧:①半展开大队旗和各中队队旗。②队鼓、队号(或另室置放)。专题块:布置在其它三面墙上或利用拦板分隔布置,专题块内容包括以下八个部分。如面积不够,可合并布置或选择其中几个部分布置。

第一部分:《党的关怀》。以剪贴党和国家领导人关心少先队工作,关心少儿教育的照片、题词为主,并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。有中国少年先锋队章程(200563日通过的修订本)。

第二部分:《多彩的活动》。展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和重大活动及成果,其中留有一块专门展示近期活动的展面,定期更新,突出时代性。

第三部分:《光荣的历史》。以少先队历史挂图为主,也可将少先队“十知道”(即队章前十条)布置起来。

第四部分:《光辉的榜样》。以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线,亦可布置本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。

第五部分:《我们的荣誉》。以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等,亦可展示与各地手拉手活动友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。

第六部分:《我们的组织》。以本校大、中队辅导员,大、中、小队干部为主体,用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图(亦可用设职能部来展示)。

第七部分:各专题块上方(即墙的四周某一面,可贴少先队的八字作风或本校当年少先队教育的主题口号。)

第八部分:《我们的特色》。根据本校教育、教学特色成果,结合少先队教育所创的特色内容进行布置,亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。

3)队室的陈设:队室的陈设要做到整洁、适用,富有少儿特色、便于队委会进行工作。①大队活动记录本(含会议记录、光荣簿、大队工作计划等)。②会议桌椅:一般以长方形为宜(几张小桌拼起,铺上桌布,插上花亦可)按一般到会人数配上椅子。③材料柜:用于存放各种资料,如大队统一保管的队员登记表、优质活动教案、论文经验集等大队记录本不能记载的各种材料。④书报架:夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。⑤鼓号架:放鼓号、鼓旗、号旗等用品。⑥物品柜:存放鼓号队服或其它重要物品。

14.卫生室

1)基本要求:一张床,一张办公桌,污物桶,两个橱柜(一个橱子内上部摆放常用药品、内下部摆放学生健康资料等档案;另一橱子内摆放卫生器材),配有窗帘。

2)室内布置:①各种设施摆放整齐合理,干净整洁。②张贴《学校卫生工作条例》、学校卫生工作领导小组、学校卫生工作制度、防预措施、卫生室管理人员职责、体检及消毒制度等;标准视力表;同一年级不同年份学生肺活量变化曲线图(小学五、六年级男、女各一张;初中三个年级男、女各一张);同一年级不同年份学生视力变化曲线图(小学16年级一张;初中79年级一张)。上述六项入镜上墙。

3)卫生器械及药品管理:存放卫生器械的橱、柜要保持清洁卫生,器械、药品摆放有序,卫生器械不与被污染的器械混放,常用器械定期消毒,保证符合卫生标准。过期药品及时销毁,不随意丢弃。

4)卫生室档案:分类:①组织机构。②计划、制度。③各种活动纪录。④学生体检数据。⑤卫生保健资料。⑥学校卫生仪器设备、药品账目。⑦校医或保健教师业务档案。

5)卡片填写:使用《学生体质健康标准》(试行方案)登记卡填写。

15.心理咨询室

具备办公接待区(兼档案区)、团体游戏区、个别辅导区三个区域。需配置:电脑、书橱、饮水机、沙发、放松音乐光盘、心理学、心理学挂图、学生心理健康检测系统(包括心理档案系统)、心理学专业用书等;心理咨询室避开教学区和学生活动区,设在比较安静的区域;室内要充分考虑色彩心理学、光环境、心理声学等理论和技术,色彩柔和,以暖色为主,光线适中;心理教师主要通过谈话、角色扮演、绘画、游戏等方式,采用认知、行为方面的心理咨询与辅导技巧,解决师生的心理困惑或问题。

二、教学用房

学校所有用房都要做到墙壁无蛛网、灰尘、污迹、划痕,地面清洁,门窗玻璃齐全、干净。室内桌、椅、橱排列整齐,桌面整洁、物品安置整齐有序,并根据各室功能、特点进行张贴、布置,达到规整、美观效果。

(一)校长室

普通中小学办学规则、学校章程、教师职业道德规范、校长职责、学校管理机构示意图、学校基本情况一览表、学校发展四年规划(2012-2015)、学校工作计划、学校周(日)教师值班总表、作息时间表、学校布局平面图。选择布置:世界地图、中国地图、美术书法作品等。

(二)教导处

普通中小学办学规则、教师职业道德规范、教导主任职责、学校课程总表、教师任课一览表、值周(日)表、作息时间表、教育教学管理方略、教学工作计划和各种表册、活动记录。选择布置同校长室。

(三)教师办公室

教师职业道德规范、教师职责、班主任职责、教师工作制度、学校工作计划、课程表、作息时间表以及仪容镜。选择布置:有关规章制度。如果有体、音、美教师专用办公室,要结合本身工作特点张贴有关制度及活动安排表等。

(四)德育处

德育主任职责、德育处岗位职责、德育工作规划、德育工作计划、德育活动安排等。

(五)总务处

总务主任职责、财务人员职责、财务管理制度、财务领导小组、财务人员值班表。有工作计划安排。存放学校固定资产总账,明细账,账账相符,帐物相符。

(六)保卫科(警卫室或门卫)

门卫工作职责、安全保卫制度、安全保卫领导小组、保卫人员工作职责、值班工作制度、学校带班值班总表、防火防盗公约。

上述各种布置,要统一规格,统一打印,入镜上墙。一些规模较小的学校及教学点,办公室不能完全分开的,参照上述标准根据本校实际合理进行布置。

(七)法制教育办公室

聘请法制副校长,组织机构入镜上墙。

(八)教室

教室内要有学生守则、日常行为规范以及学校有关规章制度(如一日常规、课堂规则、纪律、学习、卫生等方面制度等)、班级组织、课程表、作息时间表、眼保健操图解等,要入镜挂于教室前黑板旁或前侧壁。黑板中央上方10公分起挂国旗缩制图,其两侧为班训。教室两侧墙壁、墙垛处布置格言条幅、名人画像或学生日常行为规范挂图等。教室后墙要有板报、专栏等。整个教室布置宜简洁、朴素、大方,不宜过多、过于杂乱或色彩过于强烈。复式班尽最大努力建成“复式分室”教室。

(九)会议室

有学校发展四年规划(2012-2015)、年度工作目标、学校荣誉展等。

(十)楼房的门口、门厅、楼道以及栏杆等区域

要突出本校文化特点,根据具体情况布置标语牌、美术书法作品、花木盆景、装饰镜,楼房墙体适当位置悬挂(张贴)校徽,两侧张贴校训。

(十一)橱窗布置

宣传挂图(中小学安全教育、环境保护、未成年犯罪保护法、爱国主义挂图等)。

(十二)走廊及过道

分楼层、按主题进行设计和布置。要有“紧急疏散示意图”和疏散标识。

三、生活用房

(一)师生宿舍

1.宿舍标牌明显,床铺牢固平整、防护栏不低于15厘米,床垫随时凉晒(草垫要包好、不掉草),达到一人一铺,内统一配置脸盆架、用具橱(架)、卫生桶、扫除用具等。

2.宿舍走廊、过道保持清洁,墙壁上要有卫生标语和文明用语,要配有电灯和应急灯。学校宿舍有安全通道且保持畅通,有完好的防盗和消防设施设备,严禁将易燃、易爆、有毒物品及刀具带入宿舍,严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线。未经批准,不得使用自带电器。

3.宿管室内要有宿舍夜间巡查制度、住宿学生名单,学生交接记录、学生文明宿舍评比细则、内务整理标准、学生请销假记录、危险品排查记录、矛盾排查记录、通风消毒记录等。

(二)伙房与餐厅

1.严格执行《食品卫生法》和《炊事人员岗位责任制》,餐厅、操作间、存储间时刻保持清洁整齐,无灰尘、无杂物、无油污,通风良好,有门帘纱窗,做到无蝇、无鼠、无虫。

2.餐具、炊具、操作台要保证质量、保证够用、经常洗刷、定期消毒随时保持清洁卫生,摆放合理有序。

3.定点采购食材、严格索证索票登记制度,提供原料的厂家要出据供货单和收据。食品储藏、加工、出售过程必须保证清洁卫生,生熟分开、无污染、无霉变,杜绝食物中毒事件。

4.保证水源清洁,定期检测,废水、废物每餐后即时处理,不得于餐厅、操作间附近存放。

5.学校食堂要有《卫生许可证》,健全管理制度。适当张贴节约粮食、节约用水等提示语。

6.伙房从业人员着工作服(包括工作帽)、持健康证上岗,操作间内个人卫生用具必须齐备并与操作台和食品保持一定距离。要保持良好个人卫生,勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。

四、学校环境

学校环境是迎检的重要内容。各校在突出整齐、洁净、有序的同时,凸显学校文化建设和学校特色主题,必须做好以下工作:
   
一、学校周围环境安静,无噪音干扰,无污染源;校门两侧50米无商业摊点、不堆放杂物,垃圾及时清理,保持清洁卫生。

二、学校围墙完好无损,围墙外面书写与宣传教育标语,突出均衡发展主题。

三、校门要有标准的校牌,校名规范,并张贴学校联系方式。校舍房顶无杂草、杂物,定期进行室内外及陈旧设施粉刷。

四、学校建筑、活动设施、电路、水井、取暖、用火等必须符合有关规定,确保安全。

五、有标准旗杆,国旗符合标准,无损坏,不褪色,并按规定升降国旗,旗下讲话材料专门存档管理。

六、运动场围墙上有各种运动项目的壁画,书写有关标语。运动场地各区域划分、各种运动器械设置合理、安放规范。

七、劳动基地、植物园等管理规整,插挂标牌,学农基地(有记录)每生不少于1平方米。

八、学校各种用房悬挂统一规格的标牌,各区域可适当插挂有关内容的标示牌。

九、完全小学以上学校要建广播室,安装广播系统,早、午、晚课余时间定时播音。播音要达到清晰、准确、流畅、声情并茂。广播栏目内容设置合理,贴近学生生活,有吸引力、有感染力。广播材料及时存档。

十、师生自行车、摩托车、电动车、机动车,定点存放、整齐有序。

十一、厕所标志规范、明显,随时保持清洁卫生、无乱写乱画。

十二、校园内达到“五化”:(一)净化。地面平整,无杂草、杂物,无纸屑、果核皮、烟蒂、痰迹,无卫生死角,墙壁无乱写乱画等;(二)绿化。围绕本土化、立体化绿化原则,合理移栽经济易活大树、种植花卉、草坪、蔬菜等;(三)美化。校园整体布局合理、各种布置和谐美观;(四)硬化。甬路、操场等主要地段进行硬化,减少灰尘;(五)文化。总体目标是:在先进的办学理念指导下,以制度建设为重点,严细管理为核心,实现学校管理规范化,追求精细化;以全员系统培训为重点,实现教师队伍“专业化”;以多元活动为切入点,培植学校的“人文化”;以学校的美化、绿化、净化为载体,实现校园的“园林化”。达到让每一面墙壁会说话,每一株花草、每一棵树木都育人的“以文化人”目标,最终形成良好的“校风、教风和学风”。

十三、完全小学以上学校要建成花园式学校,校园要有校训、标语、文化墙(或黑板报)、宣传橱窗,内容要在规范的基础上突出本校特色和风格(主题内容规范准确、特色内容活泼生动),正确使用规范字,不得使用繁体字、异体字,书写要工整;板报、橱窗内容要突出主题、形成系列、定期更换。

十四、 认真贯彻《中华人民共和国国旗法》,坚持升降国旗制度。中小学校必须遵照《中华人民共和国国旗法》及教育部关于严格中小学升降国旗制度的规定建立并实施升降国旗制度,做到:

(一)除寒、暑假和双休日外,每日按《中华人民共和国国旗法》规定升降国旗。每天学生入校前由旗手和护旗手将国旗升起,每天静校后,由旗手和护旗手降旗,降旗时国旗不得落地。

(二)每周举行一次升国旗仪式,升旗仪式在每周一早晨上课前举行(遇有恶劣天气不举行),重大节日或纪念日也要举行升旗仪式。

(三)举行升旗仪式时,全体师生参加,整齐列队,面向国旗肃立致敬。

(四)升旗仪式程序:①出旗(旗手持旗,护旗手在旗手两侧,齐步走向旗杆,在场的全体师生肃立,凡经过现场的师生员工都应面向国旗,自觉肃立,待升旗仪式完毕,方可自由行动)。②升旗(升国旗、奏国歌,全体师生行注目礼)。③全校师生唱国歌。④国旗下讲话(由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有意义的讲话)

(五)旗手、护旗手要由各班推选代表轮流担任,并经过严格训练后,方可执行升降旗任务。

(六)不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。

五、档案资料

学校档案是记录学校教育实践活动真实面貌的重要史料和重要佐证,为体现档案管理的连续性,本次评估仍分为安全、文书、教学(教研)、教师、学籍和财务基建六大类,整理时间范围为2011-20122012-20132013-2014三个学年度,和省两轮综合评估档案整理要求基本一致。整理时,不同类别对同一材料同时要求时存档的,本着“便于归档,方便查阅,避免重复”的原则进行归档,也可组建专项档案,以便于应对不同检查组的查阅。

(一)安全档案(按照教育局安监股要求,共13盒)

(二)文书档案(8盒)

1.上级来文 :1)上级主管机关下发的政策性较强,对本校的工作有指导意义的指示、规定、条例、办法等文件(长期)。(2)上级机关对本校材料的批转、批示、批复和对本校干部职工任免、处分、奖励等文件材料(永久)。(3)上级机关下发的近、远期工作计划、规划、工作安排等(长期)。(4)上级机关对本校督导评估方面的文字材料(长期)。(5)一般事务性材料(短期)。(6)上级召开会议的讲话、发言及典型经验材料(短期)。组卷方法:以上六卷不能混卷,且不同级别不同卷,即中心校(学校)单卷(含乡镇政府)、教育局单卷、其他各级各单位一卷。

2.人事资料(六卷、永久):1)本校干部职工、党员花名册。(2)本校调动人员工资、党团组织关系的介绍信及存根。(3)本校干部职工录用、转正、调资、定级、离退休、职务聘任、抚恤、死亡等文件材料。(4)教职工“四考”成绩。(5)本校劳动模范、先进工作者事迹材料,奖励证书复印件。(6)本校有关人员处分材料。

3.管理制度(一卷、永久):包括党、政、工、团(队)四个方面的规章制度、办法、条例等,保存《学校管理制度汇编》即可,内容要涵盖学校的一切管理活动,其中必有:升降国旗制度、教职工奖惩制度、档案管理制度、岗位责任制度、考勤制度、政治学习及团队活动制度、图书借阅制度。

4.全面工作(三卷):1)总结、计划、工作安排、校历或周行事历(永久)。(2)活动情况记载(校务日志、周记事)(长期)。(3)本校各种会议的领导讲话、代表发言及会议记录(长期)。

5.德育工作(四卷永久):1)德育领导组织、工作计划、总结及活动材料。(2)团(队)领导组织、工作计划、总结、活动或会议记录、新团(队)员名单。(3)文明学校、特色学校建设规划、总结、自查报告及审批表。(4)国旗下讲话。每周一次,每学期不少于15次。

6.财产登记(四卷、长期):1)学校土地使用证,校舍分布平面图,并附有文字说明。包括学校占地总面积、建筑面积、教室及其它教学用房动场、伙房、厕所、车棚、宿舍等。(2)教学设备、器材:包括实验教学仪器、电教仪器、音、体、美、劳器材及卫生设备。(3)图书登记册。(4)现代技术装备,包括电教器材、计算机、多媒体、语音室、电子备课室、校园网等。

7.统计资料:包括学校基础报表,各种统计报表、资料等(一卷、长期)。

8.下属单位的上报材料(二卷):1)重要的、重大事件的总结、报告(长期)。(2)一般日常工作的总结、汇报材料(短期)。

(三)教学档案

按局教研室《迎省教学评估档案整理要求》整理。

(四)教师业务档案

每人一盒,可不分卷。包括如下内容:

1.教师业务基本情况登记表。

2.教师个人教学业务材料,包括:每学期的教学计划、总结、教学反思、读书笔记。

3.班主任工作手册、计划、总结。

4.典型讲义、观摩课、示范课、评优课教案。

5.个人先进教学经验材料。

6.在报刊、简报登载的本人撰写的文章或发表的论文复印件。

7.本人学历证书、教师资格证书、继续教育证书、普通话等级证书、职称聘任证书等复印件、身体检查情况记录等。

▲特别要求:本次档案整理,学校要将本单位教师基本情况登记、教职工花名册、教师学历证书、教师资格证、继续教育证书、普通话等级证书、职称聘任证书等复印件除在教师个人业务档案里存放外,上述7种材料按年度学校统一装订一册,单独装盒存放备查。

(五)学籍档案(17卷)

1.重点材料:1)班级定员花名表。(2)新生花名表。(3)毕业生花名表。(4)学生变动花名表(休、留、转、退)及证明材料。(5)学籍表。(6)留守儿童、单亲儿童、三类残儿、进城务工随迁子女、学困生等特殊群体花名表、就读证明、转化记录等。(7)年度综合报表(即0-21周岁学龄人口表)。

2.要求:中小学学籍档案作为重点进行准备,本次评估,每到一个学校,评估组以基础报表为基数,重点查看班级定员表、学生变动统计表等学籍档案,并深入班级进行实地清点人数,逐校计算巩固率。此项工作是评估的重点项目之一,务必做好学籍档案整理和控辍保学工作。(1)数据必须以基础报表为基数,注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。(2)学生变动,如转出、转入、休学要有证明、存根和记录,春季分流学生花名册及证明,小学、初中无留级现象。(3)三年的资料必须齐全。(4)辍学学生是指因某种原因离开学校不再上学的学生,不包括转出和休学的学生。对辍学生底数要清,流失原因、时间和去向要有记录。有劝学书并有通过乡镇政府、司法部门做流失生工作的详细档案。要建好后进生转化档案。(5)小学班额不超过45人,初中班额不超过50人,一定要下力解决好班容量过大问题。

整个学校档案材料中涉及到学生数、教师数的,要求与基础报表一致,同时注意注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。

(六)财务基建档案(3盒)

1.上级主管单位和本校领导有关财务的文件、指示、规定(永久)。

2.基建材料(永久):1)学校基建、施工文件。(2)竣工验收文件(学校规划平面图、地契、证明)。(3)校舍维修记载。(4)基建财务。

3.会计材料:1)会计凭证:包括预算内和预算外(永久)。(2)会计账簿:包括总账、明细账、现金帐(永久)。(3)会计报表:包括月报表、季报表、决算报表及年度各种统计报表(含工资报表)(永久)。

六、相关要求

(一)抓好校容校貌管理。校容校貌(师生的个人卫生)是给检查组的第一印象,它代表校方的管理水平,必须引起高度重视。

(二)校长、档案管理人员、学籍管理人员、实验员(学科教师)、图书管理员、班主任等相关人员要认真学习均衡发展标准,底数清楚,准确回答评估组提出的各种问题。

(三)校长要对评估标准、应知应会知识、各项数据记牢,对答如流。

(四)写好自查报告,内容包括:均衡发展各项指标达标情况、推进均衡发展工作措施、目前存在问题。每所学校要认真准备学校简介、学区准备学校分布图等。

(五)做好人大代表、政协委员、学校校长、教师、学生家长及其他群众的座谈准备工作。

(六)注重学生养成教育,行为要规范(个人卫生、师生言谈举止等)。
   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

签批:张振兴                      编稿:温秀君                   核稿:胡婧怡

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