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承德县六沟学区教育

六沟学区中心校主办

 
 
 

日志

 
 

六沟学区关于转发《教育局2013年工作要点》的通知  

2013-01-04 02:22:54|  分类: 要点指路 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六沟学区关于转发《教育局2013年工作要点》的通知

 

各小学、直属幼儿园:

现将《教育局2013年工作要点》转发给你们,望各单位放假前立即组织学习,认真抓好落实,并在2013年1月10日前把落实情况反馈到六沟学区。

反馈邮箱:lgxqzxx3078152@163.com

 

附件:教育局2013年工作要点

 

                     二○一三年一月四日

 

教育局2013年工作要点

 

2013年是全面贯彻党的十八大会议精神开局之年,也是落实十二·五规划重要之年,更是教育质量攀升之年。全县教育工作的指导思想是:确保安全稳定,倾力提高质量,严格细化管理,提升队伍素质,力促教育均衡。遵循“继承、务实、创新”的工作原则,加快向“全市领先,全省一流,全国知名”的教育强县目标迈进。工作目标是:

安全稳定——努力减少一般事故,坚决遏制重大事故,确保实现学校安全零事故。

学前教育——改建农村标准化幼儿园20所,增设农村小学附属幼儿园38所;学前三年入园率达到78%。

义务教育——小学夯实基础,养成习惯,培养特长,协调发展;严格考试考核,继续开展“三杯竞赛”活动。初中辍学率控制在3%以内,中考500分率进入全市八县前四名。完成校点布局规划,启动校安工程项目31个。

高中教育——高考全市晋升一个位次。高中阶段毛入学率达到85%以上,完成县一中迁建暨“三校联动”工程,高标准通过省政府普及高中阶段教育验收。

职业教育——谋划筹建6000㎡实训楼,全年完成600人招生任务,启动

2013年是全面贯彻党的十八大会议精神开局之年,也是落实十二·五规划重要之年,更是教育质量攀升之年。全县教育工作的指导思想是:确保安全稳定,倾力提高质量,严格细化管理,提升队伍素质,力促教育均衡。遵循“继承、务实、创新”的工作原则,加快向“全市领先,全省一流,全国知名”的教育强县目标迈进。工作目标是:

安全稳定——努力减少一般事故,坚决遏制重大事故,确保实现学校安全零事故。

学前教育——改建农村标准化幼儿园20所,增设农村小学附属幼儿园38所;学前三年入园率达到78%。

义务教育——小学夯实基础,养成习惯,培养特长,协调发展;严格考试考核,继续开展“三杯竞赛”活动。初中辍学率控制在3%以内,中考500分率进入全市八县前四名。完成校点布局规划,启动校安工程项目31个。

药品等方面的安全情况,及时消除安全隐患,确保师生生命安全和学校财产安全。严格宿管人员资质,加强住宿管理,保障住宿安全。校内重点区域安装监控设备,宿舍、厕所等特殊区域,特定时间,安排人员值守,严防打架斗殴,避免伤害事故。协调相关部门,加强学校周边环境治理。

确保健康安全。形成制度,定期体检。建立学生身体健康档案,落实学生特异体质登记制度,体育课、运动会、劳技课、体育活动给予特殊对待。建立特殊学生心理健康档案,掌握单亲家庭子女、留守儿童、问题学生基本情况,定期进行心理疏导和心理干预。

3.强化督查机制。局成立督查组,随时检查值班、门禁、乘车、课间等制度落实情况,发现问题和隐患限期整改并给予曝光,对问题突出的学校校长诫勉谈话,严重者就地免职。督查结果纳入考核。各学校成立督查组织,强化督查职能,赋予考核权、否决权和问责权。

4.开展教育演练。利用国旗下讲话、主题班队会、安全教

高中教育——高考全市晋升一个位次。高中阶段毛入学率达到85150亩涉农实训基地建设项目。

学校管理——实现严细管理常态化。

行风建设——确保行风评比晋位。

一、强化责任,严格管理,确保系统安全稳定

强化安全意识,向管理要安全。严格责任追究,创建平安校园。

1.落实管理责任。统一执行局下发的值班办法,严格落实门禁、就餐、就寝、间操、集会、路队、活动、上下楼梯等制度,实现制度规范行为、提升行为。明确学校领导、班主任、学科教师、值宿教师、安全保卫等人员管理责任,细化学校工作一日流程,合理划分校园管理区域,做到时时、事事、处处有人管,用心管。教育局与基层学校,校长与教职工,班主任与家长层层签订安全责任状。坚决落实安全工作一把手负责制和责任追究制,发生重大安全事故的学校校长就地免职,并严格追究相关人员责任。

2.突出管理重点。确保乘车安全。准确掌握学生上下学交通情况,严格执行学生乘车交接登记制度,落实定车、定员、定人、定位。统筹农村初中放月假时间。寄宿制学校假日学生离校、返校,联合交警、运管等部门,严查接送学生车辆,严禁乘坐非营运车和超员车。通过改善寄宿条件、恢复校点、缩小服务径等办法,逐步减少校车。严格校车资质,取缔不合格校车。

确保饮食安全。加强餐厅卫生管理,严格落实消毒、索证、留样和定点采购制度;餐饮服务人员必须持证上岗;严格进货渠道,严把进货质量,尝试学生食堂粮、油、肉、蛋、菜集中采购办法。义务教育学校食堂收回学校管理。完善营养餐管理办法,推进营养餐供应方式改革。

确保管理安全。加强学校日常管理,安排人员,配备设备,随时检查用电线路、消防器材、校舍建筑、食物存放、刀具、手机、化学育专栏、楼道楼梯安全提示、安全知识竞赛等方式,加强学生安全教育。定期开展法制教育、青春期教育和心理健康教育,预防校园暴力事件。制定应对特殊天气等各类突发事件应急预案,每学期至少组织一次地震、火灾逃生演练,培养学生规避风险能力和逃生自救技能。

5.加强维稳工作。增强维稳意识,随时排查不稳定因素,集中力量化解矛盾,把问题处理在萌芽状态,对处理问题不当,矛盾上交的学校,全县通报。学校发生学生伤害事故,第一时间上报教育局,对因瞒报、迟报导致矛盾激化的校长,给予严肃处理。

年内,评选安全稳定先进单位和先进个人。

二、抓实常规,深化课改,倾力提高教育质量

分数是质量,习惯也是质量,健康还是质量,品行更是质量。提高质量,必须以人为本,深化课程改革。

6. 强化教研职能。加强教研室建设。改善条件,搭建平台,强推课改。整合名师、骨干教师、典型教师,组建学科教研中心,努力打造一支业务精湛、锐意进取的教研室队伍,引领课程改革。发挥教研机构作用。明确教研室、学科教研中心、学区研训室、学校教研中心教研责任,赋予权力,沉入课堂,潜心课改。年末,评选优秀学科教研中心、学区研训室和学校教研中心。

7.抓实常规教学。抓实备课。坚持集体备课,保证时间、地点、人员。突出教材把握、学法设计、习题选拟、分层教学。抓实教课。以生为本,实施自主、合作、探究性学习。强调创设情境,激发兴趣;围绕重点,抓住难点,捕捉生成。明确教师入班、讲授、下课时间,学生自学、展示、训练时间。打造高效课堂。抓实作业。围绕重难点、易错点、考试内容精心选择,设计作业。强调批改的针对性、及时性。确保高效作业。抓实辅导。依据学生差异,实施分类辅导;培优补差,确保辅导高效。抓实考试。精心命题,严密组织,科学分析,及时讲评。抓实督查。强化学校督查组、学区研训室、学校教研中心督查职能,明确责任,明晰流程,严格标准,深入督查教学每个环节。建立日查月结制度,实现督查常态化。教育局督查组随时督查,随时通报。每学年组织教学联查一次。

初中、小学期末全县统考。初中期末考试全县统一阅卷。继续开展中小学“三杯”竞赛活动。

8.深化“一模两翼三研”。“一模”。夯实“展示、质疑、训练”三个环节。以充分展示、突出质疑、扎实训练为好课标准,继续举办教师教学大比武。“两翼”。学习小组,切实提高合作效率。抓好讨论交流和讲解教授两种合作形式,解决对子组合作不实和困惑问题研讨不深两个合作症结。导学稿,突出“导学”功能。精选学习素材,精心设计学法,精编训练习题。小学注重“双基”和习惯,中学注重思维和能力。教育局建立优秀导学稿交流机制。年末,评选优秀导学稿。“三研”。课前研讨,做实集体备课。严格遵循“个人备课—集体备课—形成通案—个性化教案”这个程序。准确把握教材内容与编写意图,突出学法设计及学法指导,强化依据差异分层教学。案例研讨,重在问题研讨。准确提出问题,精确找出症结,切实给出改进意见。主题研讨,务必解决实际问题。教育局建立小课题立项制度,广泛开展小课题、微环节研究。年内,开展小课题研究成果展示活动。

9.做实“四项活动”。阳光体育。学习推广承希等校阳光体育经验,推动全县各级各类学校此项活动的上档升级。年内,评选阳光体育活动先进单位,举办中小学综合运动会。综合实践。围绕校本课程、学科课程、地方文化、特色建设开展综合实践活动。学习推广实验小学等综合实践活动经验,推动全县此项活动的开展。年内,评选优秀综合实践活动案例。古诗文诵读。学习推广县二小等古诗文诵读经验,深入开展古诗文诵读活动。有素材,有组织,有展示,有成果。5月,举办第二届中小学古诗文诵读大赛。书法教育。学习推广帝贤初中等书法教育经验,落实硬笔书法教育课程。一至八年级普遍开设硬笔书法课,做到有教材、有课时、有教师,有训练、有检查、有考核。教育局进行专项检查,检查结果纳入年终考核。

三、严细管理,丰富内涵,追求学校文化升级

坚持践行“制度规范行为-行为培育传统-传统积淀文化-文化润泽制度”的管理文化链条。从严细管理切入,着力丰富内涵,追求文化升级。

10.严细管理。严细管理即严格管理,精细管理。重在健全制度,明确责任,铁腕落实,不留死角。

健全制度。完善学校现有制度,建立新的制度,形成完整制度体系,涵盖学校一切活动。制度内容全面、要求具体、责任明确、易于操作。严格制度。一是明了制度。通过学习制度,做到人人领会制度,把握制度。二是遵守制度。制度面前人人平等,用制度规范,用制度约束。三是执行制度。责任人不推诿,不懈怠,不妥协;不惟亲,不惟友;不厚此,不薄彼。四是落实制度。学校“一把手”必须铁腕落实制度。督查成员必须腿勤、嘴勤,眼到、心到,随时督查考核制度落实情况,发现问题,及时整改,及时公布。

年初,分类下发学校作息时间。年末,评选严细化管理先进单位。

11.丰富内涵。内涵发展是学校真正的发展。从整洁和秩序、学生德育、班主任工作、住宿生管理、财务管理等方面丰富学校内涵,促进学校发展。

整洁和秩序。持之以恒抓整洁,实现时时整洁,处处整洁。继续开展经济大树进校园活动,努力实现“远看是庄园,近看是花园,走进是校园”的美化目标。坚持不懈抓秩序,实现上学放学,遵守交通规则;上课下课,遵守行为规范;上下楼梯,右侧慢行;出操集会,迅速整齐;就餐就寝,安静有序。

学生德育。组建各种学生社团,健全各种学生组织,发挥德育职能。开展感恩、生命、法制、文明礼仪和团结友爱教育。发挥课堂功能,渗透德育教育。强化学习小组建设,课上学习互助,课下自主管理,让学习小组成为学生学习、班级管理的基本单位。

年内,开展文明礼仪好少年评比活动。

班主任工作。加强专业培训,组织经验交流,提高班级管理水平。以班级文化建设为突破口,打造班级特色。沉入学生,融入学生,经常与学生沟通,与学科教师沟通,与家长沟通,构建和谐人际关系,全面掌握学生动态。

积极争取提高班主任待遇。年内,评选县级优秀班主任。

住宿生管理。严格执行男、女教师分管男、女生宿舍制度,按时关闭宿舍楼门。及时通风晾晒,防潮防病。组织各种活动,丰富学生生活。值班人员天天查宿,时时巡视,确保安全。

财务管理。一是规范收支。严格“收支”两条线,杜绝乱收费和私设“小金库”。严格招待费支出,严格伙房财务管理。二是债务管理。实行财务年审制度,建立债务台账,锁定已有债务;附属工程必须先规划、后建设,严格审批,坚决控制新债产生。

12.追求文化升级。丰富办学理念,凝炼学校精神,形成学校特色,力促文化升级。开展学校精神大讲读活动,人人高度认同,人人自觉遵从。用办学理念和学校精神统领学校工作,统领师生行为,实现一校一品。

以严细建制度,以制度强管理,以管理提内涵,以内涵促文化。年内,择机召开学校文化建设现场会,评选学校文化建设先进单位。

强化督考合一功能,完善督学责任区建设。

四、以人为本,专业引领,全面提升队伍素质

队伍建设是教育持续发展的根本保障,专业成长是教育提速发展的永恒追求。

13.校长队伍。提升综合素养。讲政治,坚定执行上级方针政策,做到政令畅通。讲大局,维稳协调,化解矛盾。讲作风,勤奋务实,率先垂范。讲学习,坐住凳子,拿住本子。提升管理能力。学校管理。精心谋划,强化职责,以严格落实提高管理效能。教师管理。严格要求,民主人本,以人文关怀消除职业倦怠。学生管理。安全第一,品德为重,以习惯养成培育自主管理。提升业务水平。评课能力。每周公开评课一节,围绕教师学生,对标课堂教材。思考能力。每周一篇教育反思,每学期一篇调研文章。按时上传,公开展示。年内,择优校长教育反思100篇,结集出版。

严格校长请假制度。改革副校级领导和完全小学校长任用办法,着力打造高敬业、高素质、高水平的领导集体。评选县级优秀校长。

14.教师队伍。锻造高尚师德。严格执行《承德市中小学教师师德考核办法》,实行师德考核一票否决制。继续严格教师行为“九禁止”。另外,禁止教职工参与赌博、邪教组织、迷信活动和散布不当言论。严格教师请假制度,局统一出台教职工请假办法。建立职称评聘、评优评先与师德建设挂钩机制,建立违反师德责任追究机制。继续开展学生评议教师活动。

8月底,评选县级师德标兵100名。10月份,组织师德报告团全县巡回报告。

提高业务素质。一是读书。继续开展“两报两刊”读、写、讲、做活动,全年开展县级论坛2期,校级论坛4期。管理会期间开展读书笔记展示活动。年内,评选优秀教育教学反思和“百佳”读书教师。二是学习。全县统一每周五下午集中一小时,单周政治学习,双周业务学习。学校统一配发学习笔记。倡导教师每周做一套小考题、中考题、高考题,每学期读一本教育专著。三是培训。立足校本培训,重在把握教材,提高学科素养。走出去,学习先进;请进来,专业引领。夯实教学基本功。今年,着重开展教师硬笔书法和粉笔字板书训练,学校做到有计划,有组织,有评比,有表彰。局抽查考核。

15.党员队伍。以学习贯彻十八大精神为主线,开展创建学习型党组织、书记讲党课、党徽在岗位上闪光活动,集中培训,广泛宣讲,十八大精神进校园,进课堂。在党员教师中培树学习典型、管理典型、师德典型。年内,评选先进基层党组织、党员教研能手和师德标兵。举办庆“七一”系列活动。

16.机关队伍。本着“敬业、务实、高效、廉洁”的要求,严格上下班纪律,严格办事规程,严格下乡制度。严禁私自驾车下乡,严禁私自调派基层车辆,严禁下乡酗酒。树立服务意识,提高服务本领,落实首问责任制。努力把教育局打造成县委、县政府教育决策的“参谋部”、全县教育发展的前沿“指挥部”、学校发展的后勤“服务部”。

五、突出重点,完善设施,力促义务教育均衡

教育均衡是义务教育重中之重,是办人民满意教育的必然要求。重点在硬件、师资、生源、课程四个方面着力。

17.硬件均衡。科学规划校点布局,着力提高校点建设,完善教学设施,提高教育资源服务教学水平。

制定规划。对现有校点进行普查建档,发挥中心学校辐射功能,提高校点管理水平。按国务院关于规范农村义务教育学校布局调整意见要求,综合现有校舍、学生年龄、自然环境、学龄人口等实际情况,广泛征求意见,以学区为单位,科学制定校点布局规划。

加大投入。以改造薄弱学校为突破口,资金向校点倾斜,向农村薄弱学校倾斜。补充实验仪器及药品,满足教学需要;寄宿制学校配备电视机,丰富寄宿学生生活。加强资源管理,发挥资源效益,提高服务教学水平。启动承希学校、良杖子小学教师周转房项目和31个校安工程项目。

提取学校公用经费的10%用于音体美专用教室建设。2013年重点装配中小学音乐教室。到2015年第三轮迎省检时,中小学音体美器材满足教学需要,达到新水平。

18.师资均衡。新招录义务教育教师全部定向农村学校任教,五年内不许调动。稳定农村教师队伍,不再向县城学校调动教师。重新制定《中小学职称评聘办法》,推动教师职称评聘办法改革。利用职称杠杆作用,建立城乡教师流动机制,启动县城教师到农村支教工程。建立校长交流机制。

19.生源均衡。严格班额管理。2013年以“三校联动”工程为契机,着力解决县城小学起始年级大班额问题。超过限定班额的学校,追究“一把手”责任。严格学籍管理。确保进城务工人员子女有学上,杜绝非务工人员子女向县城无序流动。实行转入、转出学校对转学学生双核查制度。禁止先入学后转学。严格招生管理。初中招生纳入小学三杯竞赛,强化学区、初中责任,形成招生合力。努力提高农村初中自身建设,靠特点和特色吸引学生,留住学生。

20.课程均衡。全面落实国家课程,地方课程,积极开发校本课程,开全学科,开足课时。开展落实课程计划专项督导,保障学生全面发展,健康发展。

六、统筹兼顾,多元办学,实现教育协调发展

县域教育既要兼顾普及和质量,也要统筹结构和比例,实现科学发展,协调发展。

21.高中教育。一是完成县一中暨“三校联动”工程,确保如期搬迁。高中阶段毛入学率达到85%以上,确保顺利通过省政府“普高”验收。二是严格“三限”政策,严明招生纪律,实现有序招生。三是严控优生外流。加大宣传力度,充分利用贫困专项生政策,吸引优生在本县就读; 强化初中责任,继续将优生在本县就读情况纳入初中三杯竞赛,形成控优合力,县城初中优生留县就读比例不得低于50%;继续设置输送优质生源奖。四是重奖高考优秀学科、优秀教师,实现高考晋位。

22.职业教育。一是继续实行春、秋两季招生政策,加大招生力度,严格招生责任制,全年完成600人招生任务。二是强化精细管理,向管理要办学效益;打造高敬业团队,向团队要育人质量,增强凝聚力和向心力,提高社会满意度。三是围绕就业、升学和区域经济发展需求优化专业设置,拓宽就业渠道,探索校企合作新途径,实现学生进得来、留得住、学得好、出得去。四是职教中心成立实训基地管理组织,启动150亩涉农实训基地建设,切实发挥实训基地作用。

年内,评选职教招生先进单位和先进个人。

23.学前教育。提高办园标准。改建20所农村标准化幼儿园,改善38所农村小学附属幼儿园;继续幼儿园收入的30%用于园内装备。提高保教质量。继续开展共同体建设,深化县城幼儿园与学区中心园、中心园与基层园支教结对;继续实施骨干教师送教下乡,实现共同发展;继续规范办园行为,纠正“小学化”倾向。提高管理水平。完善“教育局—学区中心校—幼儿园”三级管理网络。加强民办园管理,引导民办幼儿园向“普惠性”幼儿园转变。学前三年入园率达到78%。

年内,评选农村规范化管理园和优秀园长。

24.其他教育。校外教育。满足家长和学生需求,增加体育、棋类、国画等专业,发挥管乐团、合唱团等社团优势,打造精品节目。年内,力争在省台春节晚会演出。特殊教育。根据学生特点,开展个别化教学,延伸至家长层面;加强康复训练、生活训练和技能训练,提升学生生活能力和就业能力。民办教育。关注民办教育,支持民办教育,规范民办教育,实现县域教育多元化。

 

 

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