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承德县六沟学区教育

六沟学区中心校主办

 
 
 

日志

 
 

六沟学区关于认真对照教育局督导考核办法进行工作自查的通知  

2011-10-13 16:00:18|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六沟学区关于认真对照教育局督导考核办法进行工作自查的通知

 

各小学、直属幼儿园:

教育局下周将对我学区2011年工作进行检查考核,希望学校对照下面的《承德县2010-2011学年学校工作督导考核办法》,对学校工作进行全面的自查。对于疏忽之处及早进行查漏补缺,以便本年度工作取得圆满。教育局抽查考核无论是取得成绩,还是存在不足都将记做学区考核学校的评价,教育局抽查不到的学校,学区将组织考核评价。

2011-10-13

 

附:承德县2010—2011学年学校工作督导考核办法

为进一步引导和促进全县各级各类学校认真贯彻执行党和国家教育政策,根据《承德市义务教育学校管理水平评估方案(试行)》,结合县教育局年度工作要点,制定本督考办法。

一、指导思想 

以科学发展观为指导思想,以迎接省二轮综合评估达标验收为契机,以规范加特色,丰富发展学校文化内涵,提高教育质量为目的,以加快向“全市领先、全省一流、全国知名”的教育强县迈进为总目标。

二、工作原则

1.突出落实原则:细化工作要点,严督严考。

2.突出主题原则:提高质量,丰富内涵,彰显特色。

3.突出常规原则:细节见功夫,细化常规管理过程。

4.突出发展原则:强化晋位意识,强化上台阶工程。

5.突出特色原则:强化规范意识,提升精细意识,凸显学校特色。

三、督考内容

按省二轮评估标准和局工作要点要求,修订完善幼儿园、学区中心校(直属小学)、直属初中、普通高中、职业学校、特教学校、教师进修学校、青少年活动中心督考细则(见附件2—9)。

四、督考程序

局成立督考领导小组(见附件1)。每学年末督考小组依据督考细则,按听取校长年度工作汇报、逐项检查核实的督考程序,对被督考单位进行科学、全面、公正督考。

五、过程控制

为掌握工作进展情况,采取过程督考、专项督考与终结督考相结合的办法确定督考结果。过程性督考与日常下乡相结合,每次下乡,详实记录,作为督考依据;专项督考与重点工作督查相结合,对照省二轮评估标准,突出重点,开展专项督导,工作进展等情况记入年度评估;终结性督考与年度工作总结相结合,组织专门力量,核实工作记录,发掘工作亮点,形成督考报告,确定督考结果。

六、结果及运用

(一)结果确定:督考结果分优秀、良好、合格三个等次,优秀等次单位数原则上不超过被考核单位数的40%。学区中心校督考总分按所属幼儿园和小学3:7比例计算。

(二)结果运用:凡获优秀等次的单位“一把手”,年度考核定为优秀,授予其所在单位“学校管理先进单位”称号,同时给予物质奖励;对连续二年督考末位的单位“一把手”和领导班子进行诫勉谈话,对连续三年督考末位的单位建议局对学校领导班子进行整改。

七、组织领导

(一)局成立督考领导小组,具体负责组织督考工作。

(二)本办法自2010—2011学年开始实施。

(三)本办法各条款内容由教育督导室负责解释。

二Ο一一年三月二十一日

承德县学区中心校(直属小学)督考细则

(2010—2011学年度)

本办法设以下内容为考核目标(满分1000分):

一、办学条件(100分)

1.专用教室(30分)。县城小学、农村乡镇所在地中心小学按省综合评估Ⅰ类标准配齐专用教室,农村完全小学按Ⅱ类标准配齐专用教室,农村不完全小学按省评估Ⅲ类标准建成五室合一专用教室(20分)。从生均公用经费中列支专项资金,及时补充实验室药品、仪器(5分)。落实小学生均不少于2元的图书购置费(5分)。2.现代技术装备(60分)。县城小学实现班班多媒体,农村中心小学、完全小学实现每校至少有一个多功能多媒体教室(20分)。县城小学、中心小学、完全小学学生计算机生机比达到25:1,并保证100%正常使用(10分)。县城小学在保证教师人手一台电脑的情况下逐步向笔记本电脑过渡,农村中心小学、完全小学具备能够保证教师使用的电子备课室(20分)。县城小学建成校园网,实现班班通;农村中心小学、完全小学电子备课室实现上网,具备打印设备,保证信息下载、传递,并逐步实现一师一台电脑(10分)。3.常规教学仪器(10分)。加强语、数、外常规教学设施配备,尤其是听力等设备必须达标,保证教学使用。检查方法:实地查看、看图书、药品、仪器购置发票,看设备完好率等。

二、学校管理(200分)

1.以文化人(30分)。①特色及文化建设(20分)。制定特色学校发展规划,开展特色学校建设,实现文化建设上档升级,实现文化育人,实现内涵发展。校园环境建设与勤工俭学相结合、与建设校内实践基地相结合,建设绿色校园,有层次、上档次,利用多种方式在师生中宣传环保常识、绿色理念,校园环境处处体现文化内涵,体现育人功能。(10分);从大处着眼,细处入手,积极构建师生行为体系,养成干净整洁、讲秩序的良好习惯;积极构建课堂文化,围绕关注理想信念,关注人性人生,关注性格习惯,关注情感情怀,关注兴趣爱好,追求生命课堂(10分)。②认同文化(10分)。细化规章制度,践行管理文化链条,规范师生言行,实现知行合一,体现优质文化。检查方法:实地查看、查阅规章制度、课堂听课、查阅资料、学生处了解等。

2.德育管理(70分)。①德育机构(10分)。健全党支部、少先队、工会、德育处等德育组织,分工明确,发挥职能,形成合力,齐抓共管(5分)。以丰富多彩的活动为载体,充分发挥各级组织作用,每学期团队大型活动不少于3次(5分)。②养成教育(20分)。以《小学生日常行为规范》为抓手,着力培养学生良好读书、思考、质疑的学习习惯,培养劳动、守纪、礼貌的生活习惯,开展多种形式的活动,让学生体验、经历,养成良好行为习惯。检查方法:师生座谈、活动记录、课间实际查看等。③感恩教育和生命教育(10分)。通过国旗下讲话,开展关于亲情、师生情、珍爱生命等主题的演讲、故事会,借助重大节日开展丰富多彩的主题活动,让学生体验恩情、珍惜生命。检查方法:学生座谈、查活动记录等。④法制教育(10分)。聘任法制副校长,建立警校共建机制(5分)。贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,落实每两周不少于2课时的法制教育课,培养学生规则意识、守法意识、公民意识、权利意识。进课表、有教案、有师生体会文章(5分)。检查方法:查组织建设、查课表、教案、体会文章等。⑤家长学校(10分)。组建校级家教讲师团,每学期讲座不少于1次(4分);每学期至少召开一次家长会(5分);坚持每个假期普遍家访1次,坚持随机家访(3分);坚持家长开放日活动(3分)。⑥控辍保学(10分)。关注留守儿童、单亲儿童,关注弱势群体,关注学困生、问题生,建立跟踪档案(5分)。小学实现辍学率为零(5分)。检查方法:查组织建设、讲座材料、家长会材料、家访记录、开放活动记录、突击检查、查阅控辍档案等。

3.课程管理(30分)。①严格课程计划(20分)。按国家课程标准开齐课程,开全学科,开足课时,不擅自增减课时,不提高标准,不降低要求(8分)。按要求开好综合实践活动课、心理健康课和劳技课(4分)。坚持“两课”“两操”“两活动”,坚持30分钟大课间,扎实开展“阳光体育”活动,保障每天体育锻炼不少于1小时(4分)。每学年举行一次校级运动会、艺术节等活动(4分)。②研读课程标准(10分)。每学年至少组织一次学科教师学习课程标准,明确学科要求和学科基本目标。帮助教师掌握教材编排体系及对学生的培养目标。查课表、计划、活动记录、座谈。

4.资源管理(30分)。①多媒体与计算机(10分)。学校充分发挥仪器设备的作用,运用现代化教学手段进行教学,实现教学与多媒体有机互补,最大限度发挥资源效益。②实验室(10分)。实验演示率、学生分组实验开出率100%。③图书室(10分)。图书室向学生正常开放,方便师生借阅,落实好每周一节阅读课,建立班级图书角,让师生有时间读书、有书可读。检查方法:查阅使用记录、实验记录、借阅记录、师生读书笔记、活动记录和师生座谈等。

5.安全管理(30分)。①健全制度(6分)。健全并认真落实安全制度。②安全教育课(6分)。对学生进行经常性安全教育,举办安全知识讲座。③应急演练(6分)。应急预案详尽实用,每学期应急演练不少于2次。④技防建设(6分)。配齐灭火器,装备校园监控设备,提高技防能力,不留死角。⑤严格校车管理,确保乘车安全(6分)。检查方法:查制度、教案、讲稿;预案和演练记录;排查记录,实地查看等。

6.财务管理(10分)。杜绝乱收费,严控招待费,不设帐外帐,禁设小金库,专款专用,校财校用(5分)。严格执行学校财务“三人共签”制度,每学期至少向全体教师公布一次学校收支情况,接受教师的监督(5分)。检查方法:局支付中心和计财股提供。

三、队伍建设(100分)

1.校长队伍(20分)。①自身建设(2分)。坚持经常性学习,做学者型、专家型校长。率先垂范,正身正行,做师德“向导”。重视师德建设,创新师德建设方法。②教学指导(8分)。听课(4分)。校长每学期听课不少于40节,主抓教学(年级)校长每学期听课不少于60节。听课记录详细,听课必评课。讲座(4分)。校长每学期业务讲座不少于1次,主抓教学(年级)校长、主任每学期业务讲座不少于2次。讲座围绕一模两翼三研、教育理论、教学实际等。③执行力(5分)。每项工作部署到位,责任到人,抓细节,抓典型。建立督察机构,督查学校工作落实,对校长直接负责,及时完成教育局下达的各项任务,保证每项工作有布置、有督查、有过程、有总结。④教师培训(5分)。制定学年教师培训计划,按计划组织教师进行教育理论、教学技能、学科理论等各方面的培训。检查方法:座谈、查政治业务学习笔记、师德建设材料、听课笔记、讲座材料、看工作部署和工作落实。

2.教师队伍(30分)。①师德(10分)。教师熟知并遵守教师职业道德规范,在教师中开展“六禁止”活动(5分)。建立学生、家长、教师、社会多元化师德评价体系,开展万人评师德活动(3分)。无公办学校教师工作日内到校外教育机构兼职兼课现象教师不搞有偿家教(2分)。学年内局以上组织抽查中出现违纪现象的,此项不得分。②师能(20分)。建立青年教师成长档案,有发展目标、发展规划,体现成长足迹(5分);广泛开展学习《人民教育》、《中国教师报》、《中国教育报》、《河北教育》读后论坛活动(10分),校级论坛不少于8次;年内阅读教育专著2本,学习《人民教育》40期,参加教育教学主题活动20次,撰写教学反思1万字;坚持开展教学大练兵活动,有计划、有过程、有习作、有记录(5分)。检查方法:查档案、活动记录、教学反思、教学故事等。

3.研训队伍(30分)。①教务主任(10分)。教务(或年级)正、副主任每学期听课不少于80节,教务(年级)主任兼课不少于教师工作量的1/3,教务(年级)副主任兼课不少于教师工作量的1/2。②教研组长(研训员)(10分)。坚持教研组活动常态化,有计划、有反思、有评价。教研活动每学期不少于4次,其中4+4N课堂教学研究不少于2次,每学期6节观摩课。③骨干教师(10分)。健全骨干教师档案(5分)。发挥“一对二”结对子,实行捆绑考核。每学期举行4次业务讲座,4节示范课,撰写4篇高质量教学反思文章(5分)。查培养计划、记录、档案。检查方法:查看骨干教师成长档案、讲座材料、听课笔记、教案、反思文章、示范课材料等。

4.班主任队伍(20分)。①班级建设(5分)。以建设班级文化为突破口,打造优秀班集体。②主题班会(5分)。加强学生德育教育,主题班会成系列,有教案。③研究机制(5分)。讲学习、善研究,提高管理能力。每学期举行班级工作交流会不少于2次。④推行自主管理(5分)。开展学习魏书生、李镇西活动,推进学生管理自主。检查方法:查看班级文化、主题班会教案、活动记录等。

四、教学管理(200分)

1.一模(50分)。按4+4n课堂教学评价标准,所有学科、所有教师实施4+4n教学模式,严格知识教学4环节(10分)。在实际运用中注重灵活模式,创新模式、发展模式(10分)。坚持低起点、小步伐、慢节奏(10分)。努力培养发现问题、提出问题能力(10分)。积极创设“七有”课堂,追求灵动的生命课堂(10分)。

2.两翼(30分)。创造条件实行小班额教学,加强学习小组建设,培训组长,提高组长组织指导能力,适时、适当、适用组织小组学习,做到有序、合理、高效(10分)。落实“一课三备”制度,推行问题化教案(10分)。有条件的学校研究试行导学稿(10分)。检查方法:实地听课、查阅“一课三备”材料、导学稿使用等。

3.三研(70分)。①课前研讨(30分)。研究教材(10分),鼓励教师理清教材编排体系,掌握单元内部结构,揣摩编者编写意图,确定本课训练重点,分析学生学习困惑,设计教学一般流程,统一制定学法指导,选定练习内容形式。研究学生(10分),遵循学生身心发展规律,摸清学生知识基础,了解学生思维节点,找准学习起点,确定突出重点,备流程,严格模式,设计教学流程。推行“一通二精三统一”的课前研讨模式(10分)。②案例研讨(20分)。从教学目标的全面、准确与具体,体现4+4n模式思想或流程,重点、难点的有效突破,学生质疑的深度、参与的广度和当堂检测的达成度,学生学习的学科要求,预设与生成的差异,研究方法,探寻规律和实现灵活模式的构想八个方面进行听评课和课后反思(10分)。案例研讨记录详实(10分)。③主题研讨(20分)。围绕4+4n课堂教学模式,以怎样确定教学目标、怎样设计自读文本、怎样培养学生提出问题的能力和学生学习有哪些心理需求为主题普遍展开小课题研究(10分)。学年内开展4次主题研讨活动(10分)。查学科带头人通理教材体系讲稿,看每学期精研两课教材的教案,统一教学目标、统一自学指导、统一检测题目。听课,当堂检测,查制度、学习笔记、研讨记录和活动记录等。

4.常规(50分)。①教学制度(40分)。坚持集体备课制度,严格不备不教教学工作纪律,做到超周备课(10分);实行课堂教学考评制度,按4+4n模式,每学期课堂教学考评不少于2次(10分);坚持教学反馈制度,作业及时认真批改,次数符合要求(10分)。有教学检查和质量分析制度,有改进措施,落实效果好(10分)。②落实日清日结(10分)。落实每名教师承包两名学困生制度,学困生转化有计划、有措施、效果明显。检查方法:查教师教案、课堂教学考评记录、学生作业、质量分析记录,查看制度、承包名单,与学生座谈了解,查辅导记录等。

五、教学质量(300分):

1.三杯竞赛(200分):按《承德县2009-2010学年度小学“三杯”竞赛方案》考评。金杯200分,银杯160分,铜杯120分,晋位杯100分(不重复记分),未获杯80分。

2.随机检查(100分):教育局将采取抽查、检查、问卷调查相结合的形式考察学校(学区)是否按要求开设了体育、音乐、美术课和综合实践活动课。开全课时,开全学科(30分);尤其综合实践活动课,以校为本,整体推进,教师全面参与,学生人人必修(35分);延伸课堂,拓展教材,让学生走出去,接触自然,接触社会,接触生活(35分)。检查:学科教案、活动设计、活动报告、活动反思等。

六、办学特色(100分)。

1.特色项目(20分)。综合学校历史、社会等因素,立足于学生全面发展,特长发展,选定明确的特色项目,制定特色学校建设长远规划,并扎实推进特色学校建设。年初上报督导室。

2.课程开发(40分)。①落实每天一节阅读课,开展每天不少于30分钟的晨诵—午读—幕省的特色诵读活动;开展习练方块字活动,开辟学校墙壁、橱窗、板报等习练阵地(20分)。②全校师生积极参与,围绕特色项目,积极开发校本课程,成序列。围绕学生特长培养,组建多种社团组织,搭建发展平台,时间、地点、教师三落实,坚持经常活动,打造精品社团(20分)。

3.特色成果(40分)。定期举办特色成果展示,总结特色经验。特色经验受到局肯定及表彰的40分,无30-20分。

检查方法:查看特色项目、社团设置、活动开展记录、成果展示记录、特色经验总结、师生座谈等。

七、调控指标(增分50分封顶,减分不保底)。

1.增分。①受到国家、省委或省政府(国家部委)、市委或市政府(省直部门)、县委或县政府(市直部门)、县教育局集体表彰的,表彰内容为单位全面工作的,分别加10、8、6、4、2分;表彰内容为单项工作的,分别加9、7、5、3、1分。均与本学年度颁发奖旗、奖状、通报、证书等为准。②信息外宣工作按秘书股考核加分,封顶20分。。

2.减分:①职工出现违纪受行政、党内处分的减10—40分。②乱收费被查处减10—40分。③信息外宣工作按秘书股考核进行减分。。

3.一票否决:①师生员工中出现犯罪、受到刑事追究的一票否决。②安全与稳定工作中,出现重大责任事故的一票否决。

 

 

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