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承德县六沟学区教育

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六沟学区中心校县级骨干教师业务考核办法  

2011-03-07 14:40:51|  分类: 学区下发文件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六沟学区中心校县级骨干教师业务考核办法

 

为充分发挥县级骨干教师在教育教学、校本教研等方面的示范带头作用,推动和建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质骨干教师队伍,现根据教育局关于加强对骨干教师考核和管理有关文件的精神,结合学区实际情况,采用定性和定量相结合,制定如下考核办法。

一、考核要求

1. 坚持正确的政治方向,热爱人民教育事业,师德高尚,遵纪守法,积极投身教学改革,努力推进素质教育。凡政治思想、品德修养不合格者,业务考核即为不合格。

2. 以教育教学实绩为主要依据,同时考核校本教研能力与成果及发挥骨干教师示范带头作用的情况。

二、考核内容

1. 坚持在教学第一线工作,完成规定的教学工作量,在实施“一模两翼三研”工作中起示范作用。教学效果显著。

2. 每学期在本校范围内开2节以上教学公开、示范课。

3. 每学期作2次讲座。

4. 所任班级学生对教师的课堂教学满意率不低于90%,由所在学校考核。

5.完成上级主管部门下达的教研任务。

6. 每学期至少完成2篇高质量的教育教学论文或教学反思。

7. 积极参与骨干教师培养工程,指导2名教师。同时联系并参其它学校2次(含)以上教研活动。

三、考核办法

1.动态考核与年度考核相结合。

3. 对教育教学工作、教育科研与培养青年教师采用量化评分办法,满分为100分,80分以上为合格,70—79分为基本合格,69分以下为不合格。

4. 业务考核和年度考核相结合。两类考核均“合格”的骨干教师,全额发放;业务考核为“基本合格”的发放60%骨干教师津贴;业务考核为“不合格”的取消县级骨干教师资格并取消当年的奖励。

 

 

附件:

六沟学区骨干教师业务考核量化评分办法

项目

内容和评分

得分

备注

(A)

(满分

70分)

得分(A)

=(1)+(2)

+(3)+(4)

+(5)

(1)(10分)教书育人,为人师表。

a.基本分:8分。

b.加分:①担任班主任工作加1分。②个人或所带班级、在教育、教学、德育、管理工作中获得显著成绩,受到表彰,在当年度获得的荣誉称号:学区0.5,县以上1分。③b=①+②

(1)=a+b

在教书育人、为人师表方面不能起示范带头作用的要扣基本分1~2分。

(2)(25分)任教本学科教学工作,按规定工作量上课、兼课,教学效果显著。

a.基本分:20分。

b.加分:能充分发挥骨干教师作用,教学成绩达金杯标准并获年级前三名加3~5分。

(2)=a+b

1. 未达到规定教学工作量的要扣基本分1~4分。

2. 教学成绩在学区低于中线的要扣基本分1分,教学成绩后三名扣2-4分。

(3)(10分)能带头上好教学公开课,同行评价较高。

a.基本分:8分。学校8分。

b.加分:上学区及以上教学公开课每节加1分,此栏目最多可加2分。

(3)=a+b

要有上课时间、地点、教案、听课记录、听课范围、听课意见等证明材料。

 

(4)(15分)能认真做好本学科教师的业务(学术)讲座,听讲教师反映较好。

a.基本分:12分。校级每次6分。

b.加分:①听课教师反映很好,加1分。②超过规定要求讲座次数的,对超过的讲座每次加1分,此栏目最多可加2分。③b=①+②

(4)=a+b

要有讲座时间、地点、听课对象、范围、讲座稿等证明材料。

 

(5)(10分)教学有方。所任班级的学生对教师的课堂教学满意率高,教学质量好。

a.基本分:满意率90%为8分。

b.加分:满意率高于90%,每高出5个百分点加1分,95%以上为10分。

(5)=a+b

由所在学校考核并出具证明材料。

 

(B)

(满分

30分)

得分(B)

=(1)+(2)

+(3)

(1)(8分)努力开展教育科研,积极参与教育(学)课题研究,并取得较大进展。

a.基本分:校级课题研究6分,学区级课题7分,县级8分。

b.加分:课题研究取得重大进展和成果加1~2分。

(1)=a+b

教育(学)课题要有相应的证明材料:课题立项批复、开题报告、年度进展情况、中期评估、结题报告等。

 

(2)(12分)努力撰写教育(学)论文或专著,并正式发表或得奖。

基本分:学区发表10分/篇;县级得奖11分;市级以上12分/篇。

 

 

查看实际材料

 

(3)(10分)培养、指导青年教师工作,成绩突出。

a.基本分:①每培养、指导1名中青年骨干教师并取得突出成绩的得4分。②挂钩并参与1所学校教研活动的得2分。

 

(3) =

 ①+②

1.培养、指导教师2名(含)以上。

2.要挂钩并参与1所学校2次(含)以上教研活动,充分发挥学科带头人的辐射作用。

3. 要有具体的证明材料。

 

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