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承德县六沟学区教育

六沟学区中心校主办

 
 
 

日志

 
 

六沟学区中心校关于转发承德市教育局《关于中小学开展书法教育的意见》的通知  

2011-12-05 14:52:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                        六沟学区中心校

                      关于转发承德市教育局《关于中小学开展书法教育的意见》的通知

各小学:

   现将承德市教育局《关于中小学开展书法教育的意见》和承德县教育局的通知转发给你们,望各小学校长及领导认真研读并贯彻执行。

                                                                                                                                                     2011-12-6

 

                                                                        承德县教育局

                   关于转发承德市教育局《关于中小学开展书法教育的意见》的通知

各学区中心校、直属校(园):

现将承德市教育局《关于中小学开展书法教育的意见》转发给你们,请各单位按照文件精神并结合习练方块字诵读古诗文活动,认真做好教师配置、教材选定、课时安排等工作,将书法教育列入学校课程计划并纳入教学常规管理之中,切实保障书法教育2012年春季在全县各级各类学校全部开课。

 

  附件:承德市教育局关于中小学开展书法教育的意见

 

                                                                                              二〇一一年十二月一日

签批:肖俊泉                      编稿:李玉国                  核稿:李倩

    

文件  

承教基[2011]15

承德市教育局

关于中小学开展书法教育的意见

各县、自治县、区教育(教体、文教)局、开发区社会事业局、市直中小学:
    根据教育部《关于中小学开展书法教育的意见》(教基二[2011]4号)和教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》(教基〔20028号)精神,为了全面实施素质教育,继承与弘扬中华民族优秀文化,提高学生的汉字书写能力,结合我市实际,现就中小学书法教育提出如下意见,请认真贯彻执行。
    一、充分认识开展书法教育的重要意义
    书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生文化修养,培养审美情趣,陶冶情操,促进全面发展的重要举措。当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。
    二、书法教育的目标要求
    1.书法教育的原则、对象和课程要求
    中小学书法教育要坚持打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则;要面向全体中小学在校学生,通过课程安排和开展各种书法教育活动,培养学生规范、端正、准确地书写和运用汉字,养成良好的书写习惯,具备熟练的写字技能,热爱祖国文字,逐步提高书法水平和欣赏能力。书法教育是基础教育课程的目标之一。在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,并且在美术、艺术和综合实践活动等课程中,结合学科特点开展形式多样的书法教育活动。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程,同时学校还可在地方课程、校本课程和学生社团活动中开展书法教育。
    2.书法教学的要求
    12年级:明确写字的基本要求,培养学生正确的写字姿势,养成良好的书写习惯;重点培养学生硬笔书写能力,能按笔顺规则用铅笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美,能使用铅笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
    34年级:开始练习用钢笔写字,提高硬笔书写速度、力求美观,学写规范、通行的行楷字。明确使用毛笔的基本要求,开始练习用毛笔描红、临摹正楷字。
    56年级:用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷书,临摹名家书法,大致了解书法历史和汉字字体源流,从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代书法家作品,培养初步的书法欣赏能力。
    79年级:在小学学段写字教学的基础上,重点加强用钢笔写字的训练,在熟练地书写正楷字的基础上,书写规范、通行的行楷字,提高书写速度,让学生在书写中体会汉字的优美。同时要尊重学生的个性化审美趣味,注重提高学生书法水平。
    三、加强书法教育教学管理
   
各县区教育局和市直有关学校要高度重视书法教育,要依据本意见制定具体实施方案和加强书法教育的措施,将书法教育列入学校课程计划并纳入学校教学的常规管理中。
    1.确保学生练字时间。16年级每周安排一课时的书法课,对学生进行写字规范训练。学校可自行安排每天1520分钟进行书法教学与训练,可以集中使用,也可分散安排,可将书法教学穿插在语文课中进行,也可在自习或课外活动中安排。为便于教学可由学校开发校本教材,也可在学生自愿的基础上使用河北美术出版社出版的《写字》(此书经全国中小学教材审定委员会审查通过,由新华书店统一发行)。
    2.规范书写工具的使用。在小学学段适当控制使用自动铅笔,合理限制使用圆珠笔。适当控制学生使用修正液,橡皮等涂抹工具,从细心入手培养学生养成良好的书写习惯,提高学习效率。
    3.建立和完善常规检查制度,完善汉字书写教学评价。要定期抽查书法教育教学落实情况,重视平日的随机抽查,把学生书写中出现的问题作为平日教学巡视的重要内容,随时关注,及时纠正,防止用大量、重复抄写的惩罚性做法对待学生。每学年要至少组织一次面向全体学生的书法比赛,定期举办作业展览等。学校、班级要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏。
    4.各门课程都应重视并渗透书法教学。培养良好的书写习惯是所有教师的共同责任,全体教师应努力提高自身书写技能和书法鉴赏水平,要做学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求,各科作业都应书写规范、认真、端正,真正做到“提笔就是练字时”。
    5.学校可结合本地区中小学书法教育的实际情况和需要,聘请当地青少年校外活动中心、少年宫、文化艺术团体的书法专业人员,根据中小学教学要求指导学生学习书法< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />和老师开展书法教学工作。鼓励社会各界及个人为学校开展书法教育活动提供支持。
    6.各县区教育局应有计划、有步骤地安排书法教师的培养和培训,逐步提高教师书法教育教学的能力和水平,并对书法教育的课程安排、教学管理、及资源配置等进行规划。教研部门要把书法教育纳入教学研究工作范围,研究中小学书法教育的教学规律和评价方法,加强对书法教育的指导和管理,稳妥推进书法教育。从今年秋季开始,书法教育基础较好的县区、学校和有条件开设书法课的,要积极开设书法课,总结书法教学经验。尚不具备条件的学校,要做好开课的规划和具体实施方案,在下学年全部开课。

                                                                                           20111024

 

 

 

主题词:中小学    书法教育    意见                                        

承德市教育局办公室                        20111024           

                                              (共印35                                 

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