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承德县六沟学区教育

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六沟学区中心校2011年工作要点  

2011-01-13 12:33:20|  分类: 2011学区文件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六沟学区中心校2011年工作要点

 

  

六沟学区2011年的工作主题是踏踏实实落实教育局2011年工作要点,提高教育质量,丰富内涵,彰显特色,确保省第二轮督导评估中达到优秀。

一、落实要点不折不扣。

教育局工作要点是学校工作的指路明灯,不偏不倚、不折不扣、扎扎实实去落实是我们一贯作风。各校、直属幼儿园必须详尽分解,落实到人,要有具体措施,要有检查机制,完成任务有奖,完不成受罚。

二、学校文化上档升级。

继续从秩序、整洁、课堂、标识四个层面切入,深入推进学校文化建设上档升级。确保上级的前提是把承包机制引入到管理的各个领域,做到层层有人管,事事有人抓,纵向到底,横向到边,不留死角。在制度、仪式、活动、故事、器物、礼节中体现校长的办学理念、师生的集体智慧、优质的学校文化。

在秩序层面:把不乱丢果皮纸屑、把不大声喧哗、不乱走乱跑等小事做成常态、形成习惯。上下楼秩序、操场活动秩序、就餐秩序、就寝秩序依然是我们抓的重点。

在整洁层面:把培养师生整洁意识作为重点,从室内卫生、楼道卫生、环境卫生抓起,做到整个校园时时干净,处处整洁。

在课堂层面:教师做到先学后教,不学不教,灵活运用4+4N教学模式;学生做到学源于思,思源于疑,每堂课提出一个疑问并解决之。通过师生努力创设有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想的七有课堂。

在标识层面:所有环境设置都来自于师生精心设计,所有标识都凝聚着师生的智慧,所有标识的寓意都融入师生的心灵。

学校文化建设重点放在班级文化的打造。包括:园地设计新颖别致、前后对桌写圆桌排座新解、作文集和读书集及其各种集子记录班级活动实况、图书角和植物角增添班级亮色、爱班级和会提问敢说话成为班级窗口。

三、特色学区开始建设

特色是全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要内容,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。以各校文化建设基本框架为基础,着力打造特色项目。各校一定结合已有教育成果提炼和发展自己的特色项目,以彰显自己办学风格。

古诗诵读与欣赏—集体舞—古诗韵律操必须成为学校特色项目之一。这个项目具体负责人就是校长,寒假开学一个月必须全面推开。在学生中,开展“习练方块字、诵读古诗文、传承中华文化”活动,确定3月和9月为活动月,统一使用学区校本教材《古诗诵读与欣赏》,每天不少于20分钟的晨诵——午读——暮省的特色诵读活动,并列入校本课程。充分利用学校墙壁、橱窗、板报、开辟习写作文的阵地,学生自主设计创办,每两周更新。各校举办诵读古诗文大赛和习练方块字优秀作品展。

从阅读与写作入手创建学区作文特色也是学区推行的特色项目之一。通过大量阅读扩大学生手中素材,在各学科中采用或渗透作文教学,开设作文特色教学课,开展与作文教学相关的活动,如:办手抄报、班级作文集、指导学生写好一篇作文,让学生在自主、合作式的学习、实践活动中,获得知识,锻炼能力,培养习惯,陶冶情趣,提高人文素养,促进学生的全面发展。目前落实在:借助图书角开展书香校园建设,阅读成果利用上午第一节课前预备10分钟小故事讲演比赛进行展示。要提前布置读图书角的书籍,再把读到的故事整理出来,写成文本材料,再背下来演讲,再把本班学生分成5组,每天几人,一周或两周每人轮一次,学生材料装订成读书笔记集,一个班一周一整理,一个月一装订。这是集读书、写作、练字的好办法。

通过口算提高学生计算能力也是学区推行的特色项目之一。口算既是笔算、估算和简便计算的基础,也是计算能力的重要组成部分,它对培养学生的计算能力和发展学生的思维能力都起着十分重要的作用。所以在小学数学教学中,口算始终是一项基本的任务,我们要坚持做到:每天早自习保证10分钟口算训练,前5分钟为学生口算时间,后5分钟为教师指导和学生交流口算方法时间。两周一次小组竞赛,每月一次班级竞赛,两月一次学校竞赛。学区将举行口算对抗赛。

各校在学校文化建设中要注意发挥所长并提炼自己办学特色,加以强化,从特色项目入手,逐步到学校特色,再到特色学校。

在教师中广泛开展学习《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》和《河北教育》读后论坛活动,唱响教师“读、写、讲、做“四部曲,提升教师的能力。读,学会观察,学会感悟;写,学会专注,学会反思;讲,学会表达,学会分享;做,学会应用,学会贯通。三年内,所有教师要阅读教育教学专著6本,学习《人民教育》120期,参加教育教学主题活动60次,撰写教学反思3万字。其次是,建立“读书、教书、写书”的教师学习模式。然后是,开展“学习、反思、前行”的读书交流活动。建立教师专业成长档案和过程性考核机制,完善教师发展性评价体系。骨干教师队伍。建立骨干教师档案。实行县级学区级骨干教师任期三年制度。每年一考核,三年一评定。严格骨干教师每年带2名徒弟、做4节示范课、做4次业务讲座、撰写4篇高质量教学反思制度。加强骨干教师动态管理,不能履职的,取消骨干教师称号和待遇。提高县级骨干教师津贴标准。

通过大量阅读提升教师理论水平,通过写反思、教育故事、教育叙事、教学论文等活动,提升教师的写作水平。全年开展学区级论坛6期,校级论坛不少于8期,年级论坛不少于12期。校级活动计划、活动主题自主确定。学区随机参加。

四、常抓不懈聚焦教研。

1.“一模两翼三研”的深化。实行“一模两翼三研”工作校长主任负责制;加强引领,提高主抓教学领导专业水平;加强督导,建立健全4+4N模式随机查阅通报机制。

2、课程管理要见实际效果。增强课程意识,开齐国家课程和地方课程,开足课时。积极开发和实施校本课程,落实教学计划、教学内容、教学评价,努力形成优势课程项目。

3、改进常规教学管理。严格检查教师的备课本、听课本、学生作业本、学生成绩册、学生日记本、学生口算本、学生练字本、班级作文集、班级手抄报等为内容的活动,认真落实教学常规。

严格教学评价分析制度,实行年级捆绑承包考核,每次考试后,学校要分年级召开质量分析会,要有记录,要有教师的分析记录。

五、金杯标准永久追求。

1、强化管理队伍建设。加强学区自身建设,坚持集中学习,提高自身的思想素养、政策水平和业务能力。抓好学校管理队伍建设,学校管理人员要坚持依法办学、廉洁办事、求真务实;校长要深入教学第一线,必须兼任一门主课(语文、数学、英语、科学),经常沉入到课堂听课、评课,并达到听课的数量:兼课须是某班的四科之一,听兼课每学期60节;不能兼课的每天必须听课2节,每学期90节。听兼课达不到要求的,通报批评予以诫勉谈话,并作为评优的一项重要指标。校长以下校级领导和中层干部必须兼课,每学期听评课要达到规定的节数;不能兼课按照自动辞职对待。

2、保金杯从非毕业班抓起。从今年起要求所有非毕业班时刻以金杯标准严格要求自己,采取改进教学方法,灵活运用4+4N教学模式,及时查漏补缺,加强个别辅导等手段,确保非毕业班期初、期末均超过金杯标准。

3、脚踏实地、多措并举、捆绑考核、奖勤罚懒,一切为保毕业班获得金杯。

六、搭建平台学生发展。

一要爱国主义教育活动。二要开展感恩教育、生命教育、法制教育、文明礼仪教育和团结友爱教育活动。三要开展心理健康教育。

推进上午预备10分钟演讲、下午预备10分钟口算、大课间活动、间操后的团结舞--古诗韵律操等活动,发动学生人人参与。

办好艺术节、读书节、写作节活动,充实“三节”的活动内容,做好与上级相关选拔性活动的衔接,逐步形成活动的系列化、序列化,丰富学生的课外生活;所有活动要有实施方案、活动小结、表彰文件,为学生综合素质评价提供依据。适当开展学科知识和技能比赛活动,让有特长的学生脱颖而出。

七、齐抓共管共同跃升。

以“创先争优”活动为主题,广泛开展“创建学习型党组织”活动;开展庆祝建党90周年系列活动。积极、有计划地做好发展党员工作。年内,评选先进党支部、优秀党员、党员教研能手、党员师德标兵。

丰富教工活动。以工会为龙头,积极组织教师参加各种文体活动和上级有关比赛,丰富教师的课余生活,营造和谐的校园人际关系。

安全卫生工作。严格执行《河北省学校安全管理规定》。严格执行门禁制度,严格执行宿舍管理制度,严格执行食品留验、购物索证、定点采购制度,严格执行重大情况报告制度。严格实施安全工作“一岗双责”和安全事故责任追究制。严格司炉工持证上岗制度。禁止学生宿舍土炉子取暖。每学期开展一次紧急疏散演练。取消中小学和幼儿园“校车”。开设教职工校方责任险。

加快推进中小学校舍安全工程,完成西山咀小学续建项目;完成石灰窑、北水泉新建项目,确保暑假开学前交付使用。

二○一○年十二月二十八日

 

 

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